Programska knjižica - Hrvatsko filozofsko društvo

Es werden die Fragen nach dem Wesen des Erkennens, den Zusammenhängen
zwischen der Grundhaltungen des Menschen und seiner Erkenntnisfähigkeit
und die Frage nach dem Verhältnis zwischen Universität und Rangordnung
der Werte thematisiert. Dabei gehen wir von der These aus, dass Hildebrands
Beantwortung diese Fragen, im Gegensatz zu herschenden Tendenzen der Instrumentalisierung
der Wissenschaft und Universität, die Grundlage für Überlegung
über Perspektive und Ziel der Universität bildet.
DIETHRICH VON HILDEBRANDOVA IDEJA KATOLIČKOG
SVEUČILIŠTA I NJENO ZNAČENJE DANAS
S osloncem u Hildebrandovom filozofijskom promišljanju ideje katoličkog
sveučilišta, ukazat će se na fundamentalne probleme koji su implicitne
pretpostavke za svako sveučilište i neke relevantne aspekte povezane s pitanjem
smisla i cilja sveučilišta. To uključuje raspravu pitanja o biti spoznaje, o
svezi između temeljnih držanja čovjeka i njegove sposobnosti spoznaje, te o
odnosu između sveučilišta i poretka vrijednosti. Pritom se polazi od teze da
Hildebrandovi odgovori na ta pitanja, u suprotnosti spram vladajuće tendencije
instrumentalizacije znanosti i sveučilišta, tvore podlogu za promišljanje
perspektive i svrhe sveučilišta.
KAREL TURZA
Medicinski fakultet, Sveučilište u Beogradu, Srbija /
School of Medicine, University of Belgrade, Serbia
ZAŠTO JE UNIVERZITET JOŠ UVIJEK VAŽAN?
OSOBNO ISKUSTVO
U ovom radu autor prvo izlaže kratku povijest univerziteta ukazujući na
činjenicu da se radi o instituciji koja je, od kada je nastala, svoj značaj i autoritet
gradila prvenstveno kroz znanje, staro i novo. Suvremeni univerzitet još
uvijek je područje u kojem nastaju najznačajnija saznanja o nama, svijetu i
univerzumu. Kao dokaz ili, u najmanju ruku, uvjerljivu ilustraciju rečene teze,
autor koristi vlastito iskustvo rada na Medicinskom fakultetu Univerziteta u
Beogradu gdje, između ostalog, predaje medicinsku sociologiju, medicinsku
etiku, komunikaciju u medicini, bioetiku…
118