Programska knjižica - Hrvatsko filozofsko društvo
Programska knjižica - Hrvatsko filozofsko društvo
Programska knjižica - Hrvatsko filozofsko društvo
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
LOGIČKA OGRANIČENJA<br />
I ONTOLOŠKI PRINCIP IDEJE SVEUČILIŠTA<br />
Neka ideja može biti prihvaćena kao nužno istinita konsenzusom nekih<br />
razumnih ljudi ako i samo ako njene premise mogu biti utemeljene na istinitom<br />
znanju, a njen rezultat dosegnut istinitim zaključivanjem. Tako imamo<br />
tri pitanja: što je ideja sveučilišta, zašto bi trebala biti nužna, i kako neka norma<br />
može biti utemeljena na znanju? Iza ideje modernog sveučilišta nalazi se<br />
princip zvan ‘universitas’, kojega Kant naziva ‘metafizika’, a Aristotel ‘prote<br />
philosophia’. Suprotno tomu bi bilo postmoderno sveučilište, u principu zvano<br />
‘multiversity’. Ovdje ćemo normu universitas utemeljiti pomoću logičke<br />
forme reductio ad absurdum, pod vidom znanja vrijednosti nekih mogućnosti<br />
ljudskog bića, ili jednostavnije, ljudskog dostojanstva.<br />
JADRANKA BOŽIĆ<br />
Narodna biblioteka Srbije, Beograd, Srbija /<br />
National Library of Serbia, Belgrade, Serbia<br />
POSTOJE LI JOŠ SVETIŠTA KULTURE I ZNANOSTI?<br />
Rad će pokušati odgovoriti na sljedeća pitanja: Mogu li i trebaju li znanost<br />
i umjetnost još uvijek obrazovati čovještvo u čovjeku? Gubi li znanost značaj<br />
u osmišljavanju našeg života? Time dovodimo u pitanje i pravi smisao i ideju<br />
univerziteta. Idu li nove reforme univerziteta u Europi s početka 21. stoljeća u<br />
pravcu produbljene sholarizacije, tj. postaje li obrazovanje sve manje cjelovito,<br />
jednostrano? Što se danas događa s autonomijom univerziteta, ali i znanosti?<br />
U kojoj mjeri današnji univerzitet doprinosi kulturnom samorazumijevanju,<br />
dijalogu kultura i intelektualnom prosvjećivanju, razvijanju kritičkog duha? U<br />
drugom dijelu rada ponudit ćemo pregled aktualnog stanja na visokoškolskim<br />
institucijama u Srbiji.<br />
ARE THERE ANY TEMPLES OF CULTURE AND SCIENCE?<br />
The paper will attempt to answer the following questions: Can/should<br />
science and art still educate manhood within the man? Is science losing importance<br />
in making sense out of our lives? This questions the true meaning and<br />
the idea of university. Do new reforms of the university in Europe in the early<br />
47