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Programska knjižica - Hrvatsko filozofsko društvo

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Međunarodni simpozij<br />

IDEJA SVEUČILIŠTA<br />

International Symposium<br />

THE IDEA OF THE UNIVERSITY<br />

PAVO BARIŠIĆ<br />

Institut für Philosophie Zagreb & Philosophische Fakultät, Universität Split,<br />

Kroatien /<br />

Institut za filozofiju Zagreb & Filozofski fakultet, Sveučilište u Splitu, Hrvatska<br />

IST BILDUNG EINE VORAUSSETZUNG FÜR DEMOKRATIE?<br />

Von der Entmündigung des Bürgers durch Universitätsreform<br />

Die Geschichte der modernen Demokratie ist in den vergangenen zwei<br />

Jahrhunderten mit einer allgemeinen Verbreitung der Bildung und der Einführung<br />

der allgemeinen Schul- und Bildungspflicht wie insbesondere der Autonomie<br />

und der Freiheit der Universität eng verknüpft und verflochten. Da<br />

die Demokratie von ihren Bürgern mehr Verantwortung für das Gemeinwohl<br />

des politischen Gemeinwesens erfordert, beansprucht sie von ihnen gleichfalls<br />

mehr Ausbildung und kritisches Denken. Es besteht wohl eine enge Wechselwirkung<br />

zwischen der Erweiterung der Bildungspraxis der Bürger und der<br />

Entwicklung der Demokratie. Im Vortrag werde ich durch einen Vergleich der<br />

antiken und der modernen Demokratie auf ihre gemeinsame ethische und geistige<br />

Grundlage in der Erziehung und Bildung hinweisen. Die Ausgangsthese<br />

lautet, daß gerade diese zwei demokratischen Experimente gezeugt haben, wie<br />

und wo die Bildung und Erziehung am meisten geschätzt und am breitesten<br />

entwickelt wurden. Die Entwicklung der Erziehung und Bildung der Bürger<br />

in der Demokratie hat zum Grundziel, ihre Verantwortung und Mündigkeit<br />

als politische Subjekte zu stärken. Gerade darin steckt eine große Gefahr für<br />

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