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MOUSE. Pequeño dispositivo de entrada que se maneja<br />

con la mano moviéndolo sobre una superficie plana<br />

para controlar la posición del cursor en la pantalla. M. Gallo.<br />

MOSAIC. Un examinador para el World Wide Web<br />

que soporta hipermedia. Es común que Mosaic se utilice<br />

(incorrectamente) como un sinónimo del World<br />

Wide Web. Ed Krol.<br />

MULTIMEDIA. Es cualquier combinación de texto,<br />

arte gráfico, sonido, animación y video que llega a usted<br />

por computadora u otros medios electrónicos. Es<br />

un tema presentado con lujo de detalles. Cuando conjuga<br />

los elementos de multimedia –fotografías y animación<br />

deslumbrantes, mezclando sonidos, video clips<br />

y textos informativos– puede electrizar a su auditorio;<br />

si además le da control interactivo del proceso, quedará<br />

encantado. Multimedia estimula los ojos, oídos, yemas<br />

de los dedos, y, lo más importante, la cabeza. Tay<br />

Vaughan.<br />

/ Se compone, como ya se describió, de combinaciones<br />

entrelazadas de elementos de texto, arte gráfico,<br />

sonido, animación y video. Cuando usted permite a<br />

un usuario final –el observador de un proyecto de<br />

multimedia– controlar ciertos elementos y cuándo deben<br />

presentarse, se le llama multimedia interactiva.<br />

Cuando usted proporciona una estructura de elementos<br />

ligados a través de los cuales el usuario puede navegar,<br />

entonces multimedia interactiva se convierte en<br />

hipermedia.<br />

Un proyecto de multimedia no tiene que ser<br />

interactivo para llamarse multimedia: los usuarios pueden<br />

reclinarse en el asiento y verlo como lo hacen en el<br />

cine o frente al televisor. En tales casos, un proyecto es<br />

lineal, pues empieza y corre hasta el final. Cuando se<br />

•34<br />

da el control de navegación a los usuarios para que exploren<br />

a voluntad el contenido, multimedia se convierte<br />

en no-lineal e interactiva, y es un puente personal<br />

muy poderoso hacia la información.<br />

Determinar cómo interactuará y navegará un usuario<br />

a través del contenido de un proyecto requiere gran<br />

atención al mensaje que se quiere enviar, el guión que<br />

describe los parámetros del proyecto, a las ilustraciones<br />

y a la programación.<br />

Todo un proyecto puede echarse por la borda con<br />

una interfase mal diseñada.<br />

También puede echarlo a perder con contenidos<br />

inadecuados o inexactos. Tay Vaughan.<br />

/ En el mundo tan tecnificado de hoy, fluye hacia la<br />

gente un increíble volumen de informaciones, difundidas<br />

de las más diversas formas.<br />

Estas informaciones son recibidas y procesadas de<br />

forma más o menos consciente e inconsciente. El término<br />

multimedia apareció ya en los años 60 y 70 en el<br />

área de la pedagogía. Bajo el mismo se agrupaban los<br />

nuevos medios de apoyo al proceso de aprendizaje en<br />

las clases. La revista norteamericana MPC-World encontró<br />

las raíces de la multimedia en el año 1500 a.C.<br />

Dirk Paulissen, Harald Frater.<br />

/ El término multimedia alcanza hoy una nueva dimensión.<br />

A diferencia de muchos otros campos de la<br />

informática, la multimedia no tiene el problema de que<br />

casi nadie se puede imaginar qué cosa es, sino, por el<br />

contrario, de que cada uno se imagina una cosa distinta<br />

al respecto. La culpa de ello la tienen muchos fabricantes<br />

que han querido comercializar mejor sus productos,<br />

en la era de la multimedia, mediante definiciones<br />

propias. A todo lo que se sale del procesamiento de<br />

textos y de números, se le estampa por el momento el<br />

emblema de multimedia. Dirk Paulissen, Harald Frater.

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