Número 99 - Biblioteca Digital del CONEVyT

la secundaria en escuela pública
Las entidades que obtuvieron los más bajos resultados en aprovechamiento
escolar fueron Michoacán, Coahuila, Guerrero, Tlaxcala y Chiapas (ver
tabla 8).
Conforme a los datos de la SEP en Michoacán está el menor número de
secundarias con altos niveles de aprovechamiento, después en Coahuila,
Quintana Roo, Tlaxcala y Querétaro. Mientras que en Guerrero es en donde
hay más escuelas secundarias con deficiente aprovechamiento, después en
Coahuila, Chiapas, Michoacán y Oaxaca (ver tabla 9).
Las tendencias en la escuela secundaria
Colima, además de ser una de las mejores opciones para cursar la escuela
secundaria presenta la tendencia más favorable de toda la República.
Conforme se le aplican evaluaciones a sus alumnos, cada vez obtiene
mejores resultados; después le siguen Quintana Roo, Durango, Baja
California y Morelos. En cambio, Nuevo León acentúa sus malos resultados
encabezando la lista de estados con más claro retroceso en el
aprovechamiento de los alumnos de secundaria seguido por Veracruz,
Chiapas, Sonora y Campeche.
Las escuelas y los profesores de excelencia
Como en el caso de las escuelas primarias de excelencia, tampoco en el
nivel secundario se corresponden puntualmente el aprovechamiento escolar
a nivel estatal con la procedencia de las mejores secundarias del país.
El primero y tercer lugar lo obtienen dos secundarias matutinas del
estado de Sinaloa; en segundo lugar le sigue una del Estado de México, el
cuarto lugar es para el Distrito Federal y el quinto para Oaxaca (ver
tabla 10).
Todas estas escuelas son matutinas y en los cinco casos están a cargo
de docentes del sexo masculino. Esta tendencia de turno y sexo del
docente se mantiene para las 50 mejores secundarias públicas del país.
Llama la atención el que de las mejores cinco secundarias del país una
está en una entidad con deficientes niveles de aprovechamiento, Guerrero,
lo que hace doblemente destacable esta excelencia educativa. Además, es
de resaltarse que las dos entidades donde se dan los mejores niveles de
aprovechamiento, Colima y Durango, no tienen a ninguna de las cinco
mejores secundarias del país.
Los mejores docentes de secundaria, conforme a la evaluación de carrera
magisterial trabajan en las mejores secundarias del país, como en el caso
de los profesores de Guerrero, Estado de México y Sinaloa. No es el caso
de los docentes de Nuevo León y Oaxaca cuyas secundarias no se ubican
entre las cinco primeras del país (ver tabla 10).