Número 99 - Biblioteca Digital del CONEVyT

Se analizan también los procesos de institucionalización de
conocimiento; sus relaciones con el clero y las burocracias,
contrastándolos con esa idea expuesta por Mannheim acerca de que los
intelectuales constituían un sector que “flota libremente”.
En el capítulo 4 se estudia cómo se distribuye el conocimiento entre
los distintos países y entre los diferentes grupos de intelectuales:
quiénes eran admitidos en la República de las Letras (comunidad internacional
de sabios) y quiénes eran excluidos. Se localiza a las
principales “capitales del conocimiento”: Roma, París, Londres y de aquí
a dónde y cómo se ubican las bibliotecas más representativas. Las
ciudades se convierten en fuentes de información sobre sí mismas y en
ellas se crea la primera conciencia de un conocimiento global. El
contacto con culturas “exóticas” obliga a los europeos a frecuentes
intentos de traducción, a sus propias categorías, de los sistemas
culturales de aquellos países.
El capítulo 5 Peter Burke estudia los procesos de descubrimiento o
invención de conocimientos, sus procesos de elaboración y transmisión a
través de variadas instituciones como las escuelas, las bibliotecas, las
enciclopedias, las Academias y otros grupos de intelectuales.
Los capítulos 6 y 7 analizan las repercusiones políticas y económicas
del conocimiento. El libro culmina con un “enfoque literario” y algunas
consideraciones filosóficas. En esta parte aparecen revisados los
conceptos de verdad, creencia o incredulidad.
Es necesario poner de relieve que la lectura de este libro es muy
novedosa puesto que Peter Burke ha colocado referencias que nos traen de
un lado a otro del texto, para localizar las explicaciones a hechos que
se mencionan en páginas precedentes o subsecuentes, como estableciendo
constantes “conexiones” entre distintos niveles de conocimiento. ®
Libros recibidos
Julio César Gómez Torres
Entrena tu memoria, Una guía práctica desde los 9 a los 99 años, Colette
Bizouard, Ed. Paidós, Barcelona, 2002, 232 pp.
La memoria evoluciona con la edad, no se pierde como muchos creen,
siempre y cuando uno se ocupe de ella. Hay que saber cultivar la memoria
y todo su ámbito donde se desarrolla, como la atención, la imaginación,
el sentido común y la higiene mental.
La hiperescolarización de los niños, Las actividades extraescolares, una
presión añadida para tus hijos, Alvin Rosenfeld y Nicole Wise, Ed.
Paidós, Barcelona, 2002, 264 pp.
La tarea de ser padre, hoy en día, no es fácil, pues hay múltiples
actividades que realizar. Las mejores intenciones llevan a controlar
todos los detalles de la vida del niño y vivir con el temor permanente de
que no rinda en algún aspecto. Tanto las actividades de los padres como
de los hijos, por el tiempo y otros factores, llegan a generar presión
para ambas partes, en esta obra encontrarán remedios para combatir este
fenómeno y lograrán que sus hijos sean felices y más sanos.
Qué enseñar y por qué, Elaboración y desarrollo de proyectos de
formación, Joan Rué, Ed. Paidós, Barcelona, 2002, 248 pp.