Número 99 - Biblioteca Digital del CONEVyT

actualización y superación profesional sobre enseñanza y aprendizaje del
Español, para maestros de educación básica en servicio, en el Distrito
Federal. Informe final de investigación. (Mimeo) 1994. p. 36
4 SEP. Plan y Programa de estudio 1993. p. 10
5 Idem. p. 13.
6 Idem. p. 23
7 Moreno de Alba, José G., “Sobre la enseñanza del español en el nivel
medio superior”, Educación 2001, número 11, abril, 1996. pp. 39-42. ®
PREESCOLAR
Preescolar en la LVIII Legislatura
Una de las decisiones más trascendentes de la LVIII Legislatura en materia
educativa, es la obligatoriedad de la educación preescolar.
La política actual de la SEP parte del principio de que un grado bien
trabajado es suficiente para facilitar la transición a la primaria; de
hecho, las políticas seguidas por la Secretaría permitían avizorar
previamente la plena satisfacción de la demanda de un grado de preescolar
para niños de cinco años. En este contexto, el Programa Nacional de
Educación 2000-2006, plantea como meta a fin del sexenio contar con una
educación básica de 10 grados. Mientras que la Ley General de Educación
(1993) prudentemente distinguía entre la obligatoriedad para el Estado de
desarrollar ese nivel y la obligatoriedad para los niños y sus padres o
tutores de cursarla. Esto último tendría consecuencias funestas para el
acceso a la primaria, ya que se implica que los niños que no cursaran el
preescolar no tendrían derecho a acceder a la primaria. La Jornada, 12 de
julio, 2003.
Es inviable y costosa la obligatoriedad preescolar
La obligatoriedad del nivel preescolar resultará inviable, y dañará al
sistema escolar establecido, por los altos costos que representará para
el Gobierno Federal, mismo que deberá erogar 2 mil 800 millones de
dólares adicionales al gasto educativo, advirtió Olac Fuentes Molinar, ex
subsecretario de Servicios Educativos para el Distrito Federal.
Durante su participación en el Primer Foro de Educación Preescolar,
organizado por el Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México,
Fuentes Molinar dijo que actualmente “nada ha sucedido en la política
federal que permita avizorar que nos estemos acercando a la meta del
mandatario Vicente Fox”, porque el mismo Congreso que aprobó la
obligatoriedad de preescolar, “no le dio un solo peso más al rubro
educativo, por lo que para el año 2004, no existen recursos y, en cambio,
en el Gobierno Federal se prevé una visible y peligrosa tendencia a la
contracción del gasto, de ahí que podría darse una privatización de dicho
nivel”. Excélsior, 14 de julio, 2003. ®
PRIMARIA
Padres piden menos clases