Número 99 - Biblioteca Digital del CONEVyT

positivo de la solidaridad y la convivencia. ®
RESEÑAS
APRENDER CON MAPAS MENTALES.
UNA ESTRATEGIA PARA PENSAR Y
ESTUDIAR
A. Ontoria, coord., J.P.R. Gómez y A. de Luque, Editorial Narcea, España,
2003, 150 pp.
Através del tiempo se ha concentrado un gran número de investigaciones
realizadas entre el profesorado, pedagogos y médicos, enfocadas a la
búsqueda de la estrategia didáctica más optima para que el alumnado
aprenda lo que se le enseña en las aulas de manera eficaz y rápida,
desarrollando así sus capacidades intelectuales.
Esta inquietud la comparten los autores de la presente obra, Juan Pedro
R. Gómez —catedrático de Filosofía de Educación Secundaria— y Ángela de
Luque —profesora titular de Didáctica en la Universidad de Córdoba—, pues
buscan contribuir a potenciar la capacidad de pensar y aprender,
sustentada en una sólida autoestima que facilite la relación personal.
En la primera parte del libro exponen los argumentos científicos, el
funcionamiento global del cerebro en la actividad del aprendizaje. Las
dimensiones teóricas de los mapas mentales radican en una actividad
cerebral, el pensamiento irradiante y el enfoque del aprendizaje total,
todo ello lo encontramos en los hemisferios, izquierdo y derecho, donde
se concentra la inteligencia pensante y emocional y logramos el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
La confluencia de ambos hemisferios incrementa la cantidad y calidad de
ideas, refuerza la memoria, optimiza el tiempo para desarrollar las
capacidades como la imaginación, el ritmo, la percepción espacial y
potencia la creatividad.
Con la coordinación de Antonio Ontoria —mentor de Didáctica en la
Universidad de Córdoba— se realizó Aprender con Mapas Mentales con el
interés en que los alumnos desarrollen la habilidad de aprender a pensar
y estudiar con un mayor rendimiento.
La base de los mapas está en el pensamiento irradiante, en el cual se
procesa la información y nos permite la creación de estructuras que forma
una “totalidad unificada” y consigue así la integración de todos los
órganos sensoriales en el aprendizaje. El mapa mental es un reflejo
gráfico y externo del pensamiento irradiante y creativo, a partir de una
imagen central.
La conexión que lleva con ello al aprendizaje, es que debemos
desarrollar en gran capacidad el pensar, sentir y actuar. Por lo que se
debe construir una conciencia con un proceso de autoreflexión, desde las