Revista Enfoques Educativos nº 73 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 73 1/01/2011
2. LA COMPRENSIÓN ORAL.
La comprensión oral es una habilidad que los alumnos practican a menudo ya que
es un procedimiento instrumental importante para la adquisición de otros aprendizajes,
pero ciertamente, no se le ha dedicado una didáctica específica en la escuela tradicional.
Los enfoques actuales sí dan importancia a unos ejercicios o actividades
específicas de comprensión oral para trabajar la asimilación de conceptos. Estos
ejercicios deben ser frecuentes y breves. El alumno/a va a necesitar mucha práctica para
desarrollar la habilidad de escuchar, y estos ejercicios normalmente se combinan con
ejercicios de expresión oral.
Los alumnos tienen que tener una razón para escuchar, por tanto, antes de iniciar
la conversación hay que introducir el tema, la situación, la cual conviene que esté
relacionada con centros de interés del alumno. Además conviene evaluar el resultado
final con los alumnos.
Es necesario potenciar una serie de actitudes como:
o Mostrar curiosidad.
o Mirar al orador.
o Ser objetivo. Escuchar lo que dice una persona distinta de nosotros mismos.
o Conectar con la onda del orador. Comprender su mensaje y su manera de ver las
cosas.
o Descubrir en primer lugar la idea principal.
o Descubrir también los objetivos y el propósito del orador.
o Valorar el mensaje escuchado.
o Valorar la intervención del orador.
o Reaccionar al mensaje.
o Hablar cuando el orador haya terminado.
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