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Revista Enfoques Educativos nº 73 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº <strong>73</strong> 1/01/2011<br />

Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener<br />

información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos, valorando<br />

su contribución a la mejora de las condicion<strong>es</strong> de vida de todas las personas.<br />

Del mismo modo, el Anexo II del Real Decreto 1513/2006, <strong>es</strong>tablece que uno de<br />

los objetivos del área de Educación Artística pretende:<br />

Conocer algunas de las posibilidad<strong>es</strong> de los medios audiovisual<strong>es</strong> y las<br />

tecnologías de la información y la comunicación en los que intervienen la imagen y el<br />

sonido, y utilizarlos como recursos para la observación, la búsqueda de información y la<br />

elaboración de produccion<strong>es</strong> propias, ya sea de forma autónoma o en combinación con<br />

otros medios y material<strong>es</strong>.<br />

Asimismo, señala que uno de los objetivos para el área de Lengua Castellana y<br />

Literatura <strong>es</strong>:<br />

Usar los medios de comunicación social y las tecnologías de la información y la<br />

comunicación, para obtener, interpretar y valorar informacion<strong>es</strong> y opinion<strong>es</strong> diferent<strong>es</strong>.<br />

3. APLICACIÓN EDUCATIVA: HOTPOTATOES, QUANDARY Y<br />

MICROSOFT PUBLISHER<br />

En <strong>es</strong>te apartado, vamos a exponer una serie de actividad<strong>es</strong> d<strong>es</strong>tinadas al<br />

alumnado de Educación Primaria relacionadas con la utilización didáctica de las<br />

tecnologías de la información y la comunicación. Para cada una de ellas, vamos a<br />

<strong>es</strong>pecificar el ciclo para el que la proponemos, explicación de la actividad, organización<br />

adecuada del aula, modelo de aprendizaje y algo positivo de cada una.<br />

Por otro lado, expondremos también algunas<br />

dificultad<strong>es</strong> que podemos encontrar para la libre<br />

circulación de la información.<br />

- Actividad: Crear ejercicios de comprensión<br />

enfoqu<strong>es</strong>@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 39

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