Revista Enfoques Educativos nº 73 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº <strong>73</strong> 1/01/2011<br />
Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener<br />
información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos, valorando<br />
su contribución a la mejora de las condicion<strong>es</strong> de vida de todas las personas.<br />
Del mismo modo, el Anexo II del Real Decreto 1513/2006, <strong>es</strong>tablece que uno de<br />
los objetivos del área de Educación Artística pretende:<br />
Conocer algunas de las posibilidad<strong>es</strong> de los medios audiovisual<strong>es</strong> y las<br />
tecnologías de la información y la comunicación en los que intervienen la imagen y el<br />
sonido, y utilizarlos como recursos para la observación, la búsqueda de información y la<br />
elaboración de produccion<strong>es</strong> propias, ya sea de forma autónoma o en combinación con<br />
otros medios y material<strong>es</strong>.<br />
Asimismo, señala que uno de los objetivos para el área de Lengua Castellana y<br />
Literatura <strong>es</strong>:<br />
Usar los medios de comunicación social y las tecnologías de la información y la<br />
comunicación, para obtener, interpretar y valorar informacion<strong>es</strong> y opinion<strong>es</strong> diferent<strong>es</strong>.<br />
3. APLICACIÓN EDUCATIVA: HOTPOTATOES, QUANDARY Y<br />
MICROSOFT PUBLISHER<br />
En <strong>es</strong>te apartado, vamos a exponer una serie de actividad<strong>es</strong> d<strong>es</strong>tinadas al<br />
alumnado de Educación Primaria relacionadas con la utilización didáctica de las<br />
tecnologías de la información y la comunicación. Para cada una de ellas, vamos a<br />
<strong>es</strong>pecificar el ciclo para el que la proponemos, explicación de la actividad, organización<br />
adecuada del aula, modelo de aprendizaje y algo positivo de cada una.<br />
Por otro lado, expondremos también algunas<br />
dificultad<strong>es</strong> que podemos encontrar para la libre<br />
circulación de la información.<br />
- Actividad: Crear ejercicios de comprensión<br />
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