Revista Enfoques Educativos nº 73 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº <strong>73</strong> 1/01/2011<br />
El aprendizaje <strong>es</strong> posible<br />
La r<strong>es</strong>iliencia la podemos favorecer en nosotros mismos y, en <strong>es</strong>pecial, en la<br />
educación de las personas sobre las que tenemos influencia, sobre todo si son niños o<br />
niñas.<br />
Es cierto que hay condicion<strong>es</strong> personal<strong>es</strong> que tienen mucho que ver con los<br />
factor<strong>es</strong> hereditarios, pero no cabe ninguna duda de que la personalidad se educa. Los<br />
hijos no se improvisan. Es un error decir "<strong>es</strong>te niño ha salido en el genio a su padre" o<br />
"<strong>es</strong>ta niña tiene el carácter de su abuela" a quien no conoció. Los niños y niñas que<br />
viven en condicion<strong>es</strong> de marginalidad y gozan de las características que l<strong>es</strong> hacen<br />
ricos en r<strong>es</strong>iliencia no la "heredaron" genéticamente. La vida, las circunstancias, el<br />
entorno l<strong>es</strong> educaron.<br />
Por <strong>es</strong>o, <strong>es</strong> importante afirmar que <strong>es</strong> posible educarse y educar en la r<strong>es</strong>iliencia.<br />
¿Y cómo lo entiende <strong>es</strong>pecíficamente la educación? ¿Qué importancia tiene <strong>es</strong>te<br />
concepto en el aula?<br />
5. LA RESILIENCIA EN EL AULA<br />
El fenómeno de la r<strong>es</strong>iliencia cobra importancia en el proc<strong>es</strong>o educativo porque<br />
<strong>es</strong>tá demostrado que, d<strong>es</strong>pués de la familia, la <strong>es</strong>cuela <strong>es</strong> un ambiente clave,<br />
fundamental para que los niños adquirieran las competencias nec<strong>es</strong>arias para salir<br />
adelante gracias su capacidad para sobreponerse a la adversidad.<br />
¿Por qué <strong>es</strong> nec<strong>es</strong>ario potenciar y d<strong>es</strong>cubrir la r<strong>es</strong>iliencia de los educandos en la<br />
<strong>es</strong>cuela? La r<strong>es</strong>iliencia <strong>es</strong> un concepto que puede r<strong>es</strong>ultar clave para que la educación<br />
cumpla sus objetivos fundamental<strong>es</strong>: formar personas libr<strong>es</strong> y r<strong>es</strong>ponsabl<strong>es</strong>. El fomento<br />
de la r<strong>es</strong>iliencia en el ámbito <strong>es</strong>colar y comunitario <strong>es</strong> importante para <strong>es</strong>tablecer<br />
vínculos prosocial<strong>es</strong>, actitud<strong>es</strong> y comportamientos positivos, reafirmar los valor<strong>es</strong> y<br />
evitar el aislamiento social que conduce a otros problemas grav<strong>es</strong>, como la violencia y<br />
la discriminación.<br />
La prosocialidad <strong>es</strong> una actitud individual que se inserta en la búsqueda del bien<br />
común sobre el bien personal o de un grupo de la colectividad. Va más allá de lo que la<br />
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