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Revista Enfoques Educativos nº 73 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº <strong>73</strong> 1/01/2011<br />

3.EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN ORAL QUE CONTRIBUYEN A LA<br />

ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EDUCACIÓN<br />

PRIMARIA.<br />

Debido a la importancia de la comprensión oral, anteriormente citada, propongo<br />

una serie de actividad<strong>es</strong> que podemos llevar a cabo en Educación Primaria y que<br />

contribuirán de forma significativa a la adquisición de las competencias básicas.<br />

1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.<br />

1ª Actividad: hoy me siento…<br />

El objetivo de <strong>es</strong>ta actividad <strong>es</strong> expr<strong>es</strong>ar oralmente como se sienten y perder el<br />

miedo a expr<strong>es</strong>ar sus sentimientos.<br />

- Al llegar a clase expr<strong>es</strong>ar en voz alta como se siente cada uno/a. Tendremos una<br />

gran lista de <strong>es</strong>tados de ánimo que ant<strong>es</strong> haremos entre todos/as y las recogeremos en<br />

una cartulina. Animada, enfadada, d<strong>es</strong>animada, encantada contenta etc.<br />

- Al comienzo de la jornada reflexión sobre nu<strong>es</strong>tra actitud para abordar la jornada<br />

<strong>es</strong>colar. Dando a los alumnos la oportunidad de expr<strong>es</strong>ar sus sentimientos.<br />

2º Actividad: La argumentación.<br />

- El objetivo <strong>es</strong> enseñar a los alumnos a r<strong>es</strong>olver conflictos mediante la palabra<br />

- Comentar a los alumnos que van a repr<strong>es</strong>entar una conversación entre una madre<br />

que quiere pasar las vacacion<strong>es</strong> de verano en un pueblo en el campo, un hijo que<br />

prefiere ir a la playa y una hija que quiere salir al extranjero. Cada miembro de la<br />

familia pensará qué argumentos va a exponer para convencer a los demás.<br />

- Formar grupos de tr<strong>es</strong> alumnos y hacer que en cada grupo se repartan los papel<strong>es</strong><br />

de madre, hijo e hija. Luego, sacar a varios grupos a debatir.<br />

- Valorar la fuerza de los argumentos y el modo en que se defienden (sin levantar<br />

la voz, sin d<strong>es</strong>calificar, sin enfadarse…).<br />

- Los alumnos tendrán que reconocer y comprender los diferent<strong>es</strong> argumentos que<br />

se exponen.<br />

-Hacer hincapié en la nec<strong>es</strong>idad de r<strong>es</strong>petar las opinion<strong>es</strong> de los compañeros y de<br />

reflexionar ant<strong>es</strong> de hablar.<br />

enfoqu<strong>es</strong>@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 122

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