Revista Enfoques Educativos nº 73 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 73 1/01/2011
o Convergente - Divergente:
El convergente es el sujeto que obtiene mejores puntuaciones en un test de
inteligencia que en un test de final abierto, y divergente es el sujeto que puntúa más en
un test final abierto que en un test de inteligencia. El convergente se concentra en los
aspectos impersonales de su cultura, expresa con cautela sus sentimientos, reacciona a
los problemas controvertidos de manera estereotipada, se siente molesto con la
ambigüedad y manifiesta actitudes convencionales y autoritarias.
3. PENSAMIENTO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Pensamiento: acto o proceso de conocimiento que engloba los procesos de
atención, percepción, memoria, razonamiento, imaginación, toma de decisiones,
pensamiento y lenguaje.
3.1. Tipos de pensamiento
o Analítico: consiste en comprender una situación dividiéndola en diferentes
partes. Incluye la organización de las partes de una situación en una forma
sistemática.
o Aproximado: forma de pensar sobre sugerencias e ideas que no fija su
significado de una manera muy precisa, sino que los lleva a significar lo que se
ha sugerido.
o Conceptual: es comprender una situación armando las partes a fin de establecer
la totalidad. Incluye la identificación de conexiones que no están obviamente
relacionadas; identificar los elementos clave que subyacen en situaciones
complejas. El pensamiento conceptual es la utilización del racionamiento
creativo, conceptual o inductivo aplicado a conceptos existentes o nuevos.
o Convergente: Escoger una de entre muchas opciones para alcanzar una
conclusión
o Divergente: Generar tantas ideas u opciones como sea posible en respuesta a
una pregunta abierta o a un reto.
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