Revista Enfoques Educativos nº 73 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 73 1/01/2011
dramatizarán los cuentos y los de infantil, elegirán el cuento y asistirán a su
dramatización.
-Expresión oral: Se interpretan los personajes articulando, gesticulando,
empatizando y adecuando el lenguaje a los distintos roles de los personajes.
- Comprensión oral: Los alumnos presentan la obra, explican las escenas, cuentan
el resumen a sus compañeros y hacen crítica constructiva respetando turno de
intervenciones.
2ª Actividad: Recitar textos de folclore popular.
- El objetivo se centra en ejercitar la expresividad y entonación en el aprendizaje y
la recitación de poemas.
- Lectura de poesías, trabalenguas, adivinanzas en voz alta, tener en cuenta
posteriormente la capacidad de recordar los versos, el ritmo y la expresividad. Algunos
trucos para aprender los poemas son:
- Leer el texto varias veces para comprender bien lo que dice.
-Trocear el texto y leer de una vez las estrofas con sentido completo.
-Recitar el poema en voz alta, exagerando el ritmo.
-Recitar el poema sin leer. Si no se recuerda una palabra, hacer un sonido
semejante a la palabra olvidada y seguir adelante.
-Recitar el poema como quién está contando algo a una persona conocida.
3ª Actividad: cancionero andaluz.
- El objetivo es mejorar el uso del habla propia como instrumento de
comunicación.
- Primero dejaremos a los alumnos danzar libremente por el aula o lugar donde se
realice la actividad acompañados por el sonido de la canción que vayamos trabajar.
- Realizaremos actividades como correr o ir muy despacio hasta incluso pararnos a
modo de estatua, siguiendo la velocidad que nos vaya marcando la canción.
- Realizar un cuento motor en el que introduciremos paulatinamente movimientos
que vayan describiendo lo que pasa en la canción, siempre que esta lo permita.
- Para que los niños/as aprendan la canción podemos utilizar dos formas distintas
de musicogramas en clase:
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