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Guía 2: El trabajo psicosocial con familiares de personas desaparecidas o no localizadas<br />
5.4. Rincones de experiencia<br />
El apartado rincones de experiencia en el trabajo psicosocial en los procesos de búsqueda<br />
de personas desaparecidas o no localizadas que aquí presentamos, quiere proponer<br />
experiencias concretas para el desarrollo de las sesiones grupales y para la preparación<br />
emocional con el fi n de enfrentar algunos momentos difíciles como por ejemplo las<br />
diligencias legales.<br />
Queremos compartir: 1) el desarrollo de un proceso con un grupo de familiares que<br />
elabora la experiencia que están viviendo, 2) la preparación para la toma de muestra<br />
de ADN, 3) algunas precauciones a las personas para el reconocimiento del cadáver, 4)<br />
una propuesta de trabajo psicosocial con niños y niñas que tienen familiares desaparecidos,<br />
y, por último, 5) algunas ideas para trabajar la memoria histórica de las personas<br />
migrantes y sus familias.<br />
5.4.1. Desarrollo de una sesión de trabajo grupal o grupo de apoyo<br />
Una vez conformado un pequeño grupo de personas, a las que les une la experiencia<br />
común de tener un familiar desaparecido o no localizado, iniciaremos la primera sesión.<br />
El propósito a lo largo de las reuniones será construir un espacio de seguridad y confi anza<br />
donde poder hablar de lo vivido, de cómo las personas se sienten y qué piensan, y, por<br />
último de ir reconociendo de qué forma han salido adelante. Aquí planteamos algunas<br />
ideas orientativas, porque los propósitos concretos de cada grupo, dependerán de sus<br />
necesidades. El manejo del grupo y de la palabra de quienes llegan, vendrá marcado<br />
por el manejo de técnicas de grupo planteado en el capítulo “Metodología”.<br />
Presentamos a continuación una propuesta de abordaje para siete sesiones grupales,<br />
que tendrán lugar de forma mensual o cada tres semanas. 20<br />
1a. sesión: Se centrará en la presentación de las personas, conversando qué se pretende<br />
y qué se espera en el grupo. Alguna idea para la introducción puede ser: “Tener un<br />
espacio para hablar de qué pensamos y cómo nos sentimos por lo que nos ha pasado<br />
20 Estos temas son orientativos. El facilitador o facilitadora tendrá que estar siempre pendiente y<br />
fl exible a la adaptación de otras temáticas. Por el propio desarrollo del proceso, las sesiones no<br />
tendrán por contenido únicamente lo que se propone, sino que aparecerán otras problemáticas<br />
como la ruptura de las familias por el posicionamiento de la búsqueda o la responsabilidad atribuida<br />
a la decisión de migrar; el miedo y la inseguridad u otros.<br />
De forma paralela habrá que abordar la situación de personas que pueden haber recibido noticias<br />
de sus familiares o la entrega de sus restos. Igualmente otros eventos como diligencias (toma de<br />
muestra de ADN, reuniones con organizaciones, relaciones exteriores, ministerio público, conmemoraciones,<br />
caravana, etc.)<br />
Entre sesión y sesión se reforzará con intervenciones familiares o individuales cuando así se considere<br />
necesario. Para ello ver lo relativo en el apartado 3.3 - “Acciones en el trabajo psicosocial”.<br />
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