Introducción de la lección - USA / Canada Region
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Cómo Guiar al Pueblo <strong>de</strong> Dios: Un Li<strong>de</strong>razgo <strong>de</strong> Servicio para una Comunidad <strong>de</strong> Servicio______________________________________________________________________________________Introducción <strong>de</strong> <strong>la</strong> lección(10 minutos)Responsabilidad <strong>de</strong> asignacionesEste ejercicio es una verificaciónrápida para ver si los alumnoscompletaron su asignación.Pida a uno <strong>de</strong> los alumnos queresuma o lea su ensayo acerca <strong>de</strong>su mentor.Recoja los ensayos <strong>de</strong> los alumnos.Léalos, escriba comentarios en <strong>la</strong>shojas para verificar que usted haleído y consi<strong>de</strong>rado suscomentarios, y regrese losdocumentos en <strong>la</strong> siguiente sesión.OrientaciónEn muchas ocasiones en su vida usted necesitará<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r nuevas habilida<strong>de</strong>s personales o carácter.Una manera <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r estas es participando enuna re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> tutoría. En otras ocasiones, alguien seacercará a usted buscando tutoría.Su posición <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo también <strong>de</strong>mandará que ustedayu<strong>de</strong> a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> su personal,juntas ejecutivas, o constituyentes. Esta lecciónexaminará el papel <strong>de</strong>l lí<strong>de</strong>r como mentor y <strong>la</strong> tutoría<strong>de</strong> otros sobre él o el<strong>la</strong>.Objetivos <strong>de</strong> aprendizajeInstruya a los estudiantes alocalizar los objetivos <strong>de</strong>aprendizaje en <strong>la</strong> Guía <strong>de</strong>lestudiante.La reiteración <strong>de</strong> los objetivos <strong>de</strong>aprendizaje sirve como organizadoravanzado <strong>de</strong> <strong>la</strong> lección y alerta alos estudiantes sobre información yconceptos c<strong>la</strong>ves.Al finalizar esta lección los estudiantes podrán:• I<strong>de</strong>ntificar áreas <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo personal en <strong>la</strong>scuales ellos <strong>de</strong>searían tutoría• Desarrol<strong>la</strong>r habilida<strong>de</strong>s personales para darprioridad correcta a <strong>la</strong>s <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong> tiempo yrecursos• Compren<strong>de</strong>r el uso <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración como unaherramienta <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> institución_____________________________________________________________________________________8-2 ©2003, Nazarene Publishing House