IntroducciÃ³n de la lecciÃ³n - USA / Canada Region

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Cómo Guiar al Pueblo de Dios: Un Liderazgo de Servicio para una Comunidad de Servicio______________________________________________________________________________________Introducción de la lección(15 minutos)Responsabilidad de asignacionesEste ejercicio es un rápido repasopara ver si los alumnoscompletaron las asignaturas detarea.Espere a los voluntarios pero estelisto para pedir a dos estudiantesque contesten la pregunta.Abra sus guías del alumno a los Recursos 2-4: Unmodelo de ministerio.¿Qué descubrió usted mientras estudiaba y hacia suescrito acerca de este modelo?Recoja las hojas de los estudiantes.Léalas, escriba comentarios en losescritos para verificar que usted haleído y reflexionado acerca de loscomentarios de ellos, y regrese losescritos es la siguiente sesión.Evaluación de escritos no requiereel dar calificación, siendo que lascalificaciones no son la medida deque el estudiante haya completadoeste módulo. Asistencia y elcompletar todo trabajo asignadoson requeridos.OrientaciónObjetivos de aprendizajeTodavía estamos examinando el Tema 1: La Pasión delliderazgo cristiano está fundamentada en una teologíadel ministerio. En esta lección exploraremos lanecesidad de una visión compartida del ministerio.Recuerde que en la última sesión dijimos que nuestroministerio de liderazgo es el de preparar a otros parasus ministerios.Instruya a los estudiantes alocalizar los objetivos deaprendizaje en la Guía delestudiante.La reiteración de los objetivos deaprendizaje sirve como organizadoravanzado de la lección y alerta alos estudiantes sobre información yconceptos claves.Al finalizar esta lección los estudiantes podrán:• Comprender la fuerza que se levanta cuando unlíder y los que son dirigidos comparten una visiónmutua• Describir maneras en las cuales los líderes puedenexpresar respeto y valor por los que son dirigidos• Continuar experimentando mentalmente en cómolos principios del liderazgo de siervo pueden afectarsu estilo de liderazgo_____________________________________________________________________________________3-2 ©2003, Nazarene Publishing House
Lección 3: Una visión compartida del ministerio______________________________________________________________________________________Desarrollo de la lecciónPresentación: Una visión compartida del ministerio(25 minutos)Refiera a los estudiantes al Recurso3-1 en la Guía del alumno. Esterecurso contiene una variedad defrases claves para esta lección.¿Qué se quiere decir con la frase “visióncompartida” del ministerio?Visión tiene que ver con el ver claramente las cosas yen una distancia amplia. Es ver lo que otros no ven.Una visión es un cuadro interno que consume,apasiona y convence. Todos los líderes están supuestosa tener “visión”.No es tan fundamental para el líder cristiano el tenermucha “visión” organizacional pero si “visión”teológica.¿Qué es lo que “vemos” en la gente con quientrabajamos? ¿Ve usted problemas o posibilidades? ¿Lasituación presente o el potencial futuro? Algunoslíderes solamente se enfocan en el pasado. Algunossolamente ven el presente y preguntan, “¿Por qué?”.Otros sueñan acerca de cosas que nunca fueron, ydicen, y preguntan, “¿Por qué no?”. Nuestro desafío esel de ver más allá del pasado, o aún del presente consus problemas, el “soñar” o “ver” redime a losindividuos –todos aquellos que son llamados a vivircomo una extensión de Jesús en su mundo, encarnar laobra de sanidad, apoyo y reconciliación de Jesús.Como líderes, necesitamos—debemos tener—un cuadrointerno que consuma, apasione, y convenza de:• Quién somos como pueblo de Dios• Cómo podemos vivir juntos como la familia de Dios• Qué somos llamados a hacer con nuestras vidas enla obra de Dios¡Y liderazgo es la transferencia de esta visión!Debemos transferir nuestra visión de ministerio aaquellos para con quien tenemos cuidado yresponsabilidad cristiana, ¡y ellos a su vez transfieransu visión a otros! ¡El creer que todos los cristianos—si,aún aquellos quienes hacen la vida difícil—sonllamados y dotados para el ministerio de Cristo es unaacción de humildad, frustración, demandante ynecesaria! Más y más, necesitamos vernos a nosotrosmismos como capacitadores de ministros.Desafortunadamente, la mayoría de nosotros hemos______________________________________________________________________________________©2003, Nazarene Publishing House 3-3
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