IntroducciÃ³n de la lecciÃ³n - USA / Canada Region

More documents

Recommendations

Info

Cómo Guiar al Pueblo de Dios: Un Liderazgo de Servicio para una Comunidad de Servicio______________________________________________________________________________________Introducción de la lección(20 minutos)Responsabilidad de asignacionesEste ejercicio es un rápido repasopara ver si los alumnoscompletaron las asignaturas detarea.Espere a los voluntarios pero estelisto para llamar a dos estudiantespara que resuman o lean susescritos.Una de las asignaturas para esta lección fue la deinvestigar en la Internet acerca de la vida, obra o citasde Henri Nouwen.¿Habrá dos voluntarios que deseen compartir lo quehan encontrado?Recoja las hojas de los estudiantes.Léalas, escriba comentarios en losescritos para verificar que usted haleído y reflexionado acerca de loscomentarios de ellos, y regrese losescritos es la siguiente sesión.OrientaciónRefiera a los alumnos al Recurso 4-4 en la Guía del estudiante.Esta es la segunda de tres lecciones en el Tema 2: ElPODER de un liderazgo de servicio está sustentado enuna incesante búsqueda de la semejanza a Cristo.Objetivos de aprendizajeEn nuestra lección anterior, usted fue introducido a Unmodelo de comunicación para guiar al Pueblo de Dios.Al estudiar el modelo usted formuló una expresión demodelo diferente en forma de gráfica. En esta lecciónahondaremos más profundamente en el modelo alexaminar los primeros dos componentes: Hablar laverdad en amor porque somos un solo cuerpo. Y,Hablar la verdad en amor porque cuando no lohacemos Satanás se introduce en nuestras vidas.Instruya a los estudiantes alocalizar los objetivos deaprendizaje en la Guía delestudiante.La reiteración de los objetivos deaprendizaje sirve como organizadoravanzado de la lección y alerta alos estudiantes sobre información yconceptos claves.Al finalizar esta lección los estudiantes podrán:• Delinear los principios de comunicación tomadas deanalogías bíblicas del cuerpo de creyentes parafortalecer la unidad de los creyentes• Describir cómo puede resultar un pecado por fallaren hablar la verdad en amor• Identificar dos maneras para manejar el conflictoen las relaciones interpersonales_____________________________________________________________________________________5-2 ©2003, Nazarene Publishing House
Lección 5: Un Modelo Bíblico para Guiar una Comunidad de Fe, Parte 1______________________________________________________________________________________Desarrollo de la lecciónGrupos pequeños: El Cuerpo de Cristo(20 minutos)Refiera a los alumnos al Recurso 5-1 en la Guía del estudiante.Divida a los estudiantes en gruposde dos o tres y pídales quecompleten el Recurso 5-1.Si el tiempo lo permite, pida a cadagrupo que informe acerca delconcepto clave, información yprincipio de uno de los pasajes.Presentación/Discusión: Somos miembros de un Cuerpo(20 minutos)No mentir (4:25a)a. Ser honesto(4:25b)1. Porque somosmiembros de uncuerpo” (4:25c)HABLAR LAVERDAD EN AMORHablamos la verdad en amor porque somos un solocuerpo. La Biblia compara el cuerpo espiritual –elCuerpo de Cristo—con el cuerpo físico (1 Corintios12:12-27; Romanos 12:3-8; 1 Pedro 3:8-9, 13-17;Efesios 4:1-6). ¡Qué diferencia hace cuando en cadaasunto de desacuerdo, o situación de conflicto,reafirmamos que la persona al “otro extremo de lamesa” basados en su testimonio de fe, es nuestrohermano o hermana en Cristo, y un miembro,juntamente conmigo, en el Cuerpo de Cristo!LeBron Fairbanks escribió acercade este sueño para ilustrar que confrecuencia hablamos al mismotiempo sin escucharnos en nuestrointento de comunicar. Diferenciasculturales, de género o edadpueden interferir en lacomunicación.LeBron Fairbanks, presidente de la UniversidadNazarena de Mount Vernon, nos habla acerca de estesueño:Una noche tuve un sueño mientras visitaba a unosamigos en un estado cercano. Por alguna razónestaba en una ciudad, en alguna parte de los______________________________________________________________________________________©2003, Nazarene Publishing House 5-3
Page 1 and 2:
___________________________________
Page 3 and 4:
Introduction_______________________
Page 6 and 7:
Pastoreando Personas de Dios_______
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27: Pastoreando Personas de Dios_______
Page 32 and 33: Cómo Guiar al Pueblo de Dios: Un L
Page 126 and 127:
Cómo Guiar al Pueblo de Dios: Un L
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218:
show all

IntroducciÃ³n de la lecciÃ³n - USA / Canada Region

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?