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S11.16 E: Saberes y prácticas en torno a los servicios sociales "Nuevas<br />

construcciones del Trabajo Social en el marco de las realidades locales y<br />

globales"<br />

Hora: Miércoles, 29/06/2016: 9:00 - 11:00 · Lugar: HOSPEDERÍA FONSECA. AULA 1.1<br />

Presidente de la sesión: Bibiana Esperanza Chiquillo, Universidad Externado de Colombia<br />

Presidente de la sesión: Luz Begoña Marín Peña, Corporación Universitaria Minuto de Dios Uniminuto<br />

Presidente de la sesión: Francisco Javier Domínguez Alonso, Universidad de Alicante<br />

Mesa 5: Educación y formación: retos y perspectivas.<br />

La evaluación de impacto del Programa De Trabajo Social UNIMINUTO como parte esencial del<br />

proceso de revisión y reforma curricular<br />

Luz Andrea Hernández León<br />

UNIMINUTO, Colombia; tsandreahl@hotmail.com<br />

La evaluación de impacto del <strong>programa</strong> de Trabajo Social UNIMINUTO, es una apuesta por reconocer aciertos<br />

y aspectos por mejorar, de los procesos desarrollados a partir de las diferentes funciones sustantivas que lo<br />

fundamentan, Docencia, Investigación y Proyección Social, además del Bienestar institucional y las relaciones<br />

externas tanto nacionales como internacionales; en pro de la reflexión analítica e interpretación de la incidencia<br />

que ha ejercido en la transformación de la comunidad educativa que lo conforma y de sus entornos de<br />

interactuación, que finalmente llevará a la realización de los ajustes requeridos para el mejoramiento continuo<br />

del <strong>programa</strong><br />

El <strong>programa</strong> en su preocupación por mejorar sus condiciones de gestión académica y de calidad, plantea este<br />

proceso investigativo, que dará como resultado un análisis detallado de las diferentes relaciones que ha tenido<br />

con respecto de su función de proyección social.<br />

Nuevos perfiles y demandas en un contexto de crisis en los servicios sociales generales de la<br />

comunidad valenciana<br />

Marta Climent Lopez 1 , Lucia Martínez Martínez 1 , F. Javier Domínguez Alonso 2<br />

1<br />

Universidad de Valencia, España; 2 Universidad de Alicante, España; marju_1987@hotmail.com<br />

El escenario actual de crisis económica persistente, que está afectando a la Comunitat Valenciana, ubica al<br />

sistema de Servicios Sociales en la centralidad del escenario social, pues pasa a ser un instrumento<br />

imprescindible para la atención de las necesidades actuales. Sin embargo, al progresivo deterioro de las<br />

condiciones de vida de la población, se le une la reducción progresiva de la dotación presupuestaria dedicada<br />

al sostenimiento, accesibilidad y capacidad de acción del sistema.<br />

Ante las nuevas realidades de demandas y perfiles de usuarios/as que han generado la actual crisis económica<br />

en España, la realidad de los servicios sociales de la CV basados hasta el momento en colectivos excluidos y<br />

con poca población a atender, tenemos el reto de poder modificar su organización, su gestión y sobre todo<br />

crear un catálogo y cartera de prestaciones de cobertura universal y basada principalmente en el trabajo<br />

comunitario.<br />

273<br />

El trabajo social en los tiempos de la economía “solidaria”. De la pedagogía de la caridad a la<br />

pedagogía de la práxis política<br />

Hernán Rodríguez Vargas<br />

Fundación Universitaria Monserrate, Colombia; ehrodriguez@unimonserrate.edu.co<br />

En lo que Slavo Zizek entiende como capitalismo cultural, una consecuencia natural es que aparezca lo que<br />

denomino una "pedagogía de la caridad", cuando se nos enseña a imitar al ser humano caritativo y no al ser<br />

humano crítico. El trabajo social parece ser, en principio, participe de la misma pedagogía y al mismo tiempo<br />

tiene como posibilidad ser su mayor opositor. La tesis a defender aquí es que el trabajo social puede en su<br />

quehacer específico realizar una pedagogía "otra", a saber, una pedagogía de la práxis política, cuyo<br />

compromiso esté más cerca de la solidaridad con el pensamiento, que con el sufrimiento, aunque lo implique.<br />

En este sentido, la ponencia se compone de tres apartados: 1) del capitalismo cultural y la pedagogía de la<br />

caridad; 2) del lugar del trabajador social en la pedagogía de la caridad; y 3) hacia una pedagogía otra: el<br />

trabajo social como práxis política.<br />

PROGRAMA<br />

PROGRAMA OFICIAL DEL VIII CONGRESO DEL CONSEJO EUROPEO DE INVESTIGACIONES SOBRE AMÉRICA LATINA (CEISAL)<br />

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, JUNIO-JULIO DE 2016

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