Bushman, B. J. & Huesmann, L. R. (2001). Effects of televised violence on aggression. TeoksessaD. G. Singer & J. L. Singer (toim.), Handbook of Children and the Media. (s.223-254). California: Sage Publications, Inc.Bushman, B.J. & Huesmann, L.R. (2006). Short-term and long-term effects of violent mediaon aggression in children and adults. Arch Pediatr Adolsc Med., 160(4), 348-352.Calvert, S.L., Kotler, J.A. & Zehnder, S.M. (2003). Gender stereotyping in children’s reportsabout educational and informational television programs. Media Psychology, 5,139-162.Cantor, J. (2001). The media and children’s fears, anxieties, and perceptions of danger.TeoksessaSinger, D.G. & Singer, J.L. (Eds). Handbook of Children and the Media.California: Sage Publications, Inc.Cantor, J., & Nathanson, A. I. (1996). Children’s fright reactions to television news. Journal ofCommunication, 46(4), 139-152.Carnagey, N.L. & Anderson, C.A. (2005). The effects of reward and punishment in violentvideo games on aggressive affect, cognition, and behavior. Psychological Science,16, 882-889.Carter, C. & Weaver, K. (2003). Violence and the Media. Issues in Cultural and Media Studies.Buckingham, Philadelphia: Open University Press.Chamberlain, L.J., Wang, Y. & Robinson, T.N. (2006). Does children’s screen time predictrequests for advertised products? Cross-sectional and prospective analyses. ArchPediatr Adolesc Med, 160, 363-368.Chan, P.A. & Rabinowitz, T. (2006). A cross-sectional analysis of video games and attentionde<strong>fi</strong>cit hyperactivity disorder symptoms in adolescents. Annals of GeneralPsychiatry, 5(16), saatavissa 5.5.2007 osoitteessa http://www.annals-generalpsychiarty.com/content/5/1/16Chang, T. (2005). Online counseling: Priorizing psychoeducation, self-help, and mutual helpfor counseling Psychology research and practice. Counseling Psychologist, 33, 6,881-890.Chappell, D. Eatough, U., Davies, M.N. & Grif<strong>fi</strong>ths, M. (2006). Everquest – It’s just a computergame right? An interpretative phenomenological analysis of online gameaddiction. In Journal of Mental Health Addiction, 4, 205-216.Chia, S. C. & Gunther A. C. (2006). How media contributes to misperception of the socialnorm. Mass Communication & Society, 9(3), 301-320.Chou, C., Condren, L. & Belland, J.C. (2005). A Review of the research on the internet addiction.Educational Psychology Review, 17(4), 363-388.Clay, D., Vignoles, V.L. & Dittmar, H. (2005). Body image and self-esteem among adolescentgirls: testing the influence of sociocultural factors. Journal of Research on Adolescence,15(4), 451-477.Collins, R.L., Elliot, M.N., Berry, S.H., (2004). Watching sex on television predicts adolescentinitiation of sexual behavior. Pediatrics, 114, 280-289.Colwell, J. & Payne, J. (2000). Negative correlates of computer game play on adolescents.British Journal of Psychology, 91, 295-310.Comstock, G. & Scharrer, E. (2001). The use of television and other <strong>fi</strong>lm-related media. TeoksessaD. G. Singer & J. L. Singer (toim.), Handbook of Children and the Media. (s.47-71). California: Sage Publications, Inc.Constantino, R., Crane, P.A., Nouu, B.S., Doswell, W.M. & Braxter, B. (2007). Exploring thefeasibility of email-mediated interaction in survivois of abuse. Journal of Psychiatricand Mental Health Nursin, 14, 291-301.144
Coogan, K. & Kangas, S. (2001). Nuoret <strong>ja</strong> kommunikaatioakrobatia. 16 – 18-vuotiaidenkännykkä- <strong>ja</strong> internetkulttuuri. Nuorisotutkimusverkosto <strong>ja</strong> Elisa Communications.Saatavilla 12.6.2007 osoittessa http://www.alli.<strong>fi</strong>/nuorisotutkimus/julkaisut/akrobatia.pdfCooper, A., Scherer, C., Boies, S.C. & Gordon, B. (1999). Sexuality on the internet: Fromsexual exploration to pathological expression. Professional Psychology: Researchand Practice, 30, 154-164.Coughlin, J.W. & Kalodner, C. (2006). Media literacy as prevention intervention for collegewomenat low- or high-risk for eating disorders. Body Image, 3(1), 35 – 43.Dansky, J.L. (1980). Make-believe: A mediator of the relationship between play and associativefluency. Child Development, 51, 576-579.Dave, M. & Michel, C. (2004). Rap music genres and deviant behaviors in French-Canadianadolescents. Journal of Youth & Adolescence, 33(2), 113-122.Desmond, R. (2001). Free reading: Implications for chil development. Teoksessa Singer,D.G. & Singer, J.L. (Eds). Handbook of Children and the Media. California: SagePublications, Inc.Dietz, T. L. (1998). An examination of violence and gender role portrayals in video games:implications for gender socialization and aqqressive behavior. Sex Roles, 38, 425-442.Dill, K.E. & Dill, J.C. (1998). Video game violence: a rewiev of the empirical literature. Aggressionand Violent Behavior, 3(4), 407-428.Donchi, L. & Moore, S. (2004). It’s a boy thing: the role of the internet in young peoplespsychological wellbeing. Behavioral Change, 21(2), 76-89Downs, E. & Smith, S. (2005). Keeping abreast of hypersexuality: a video game charactercontent analysis. Paper presented at the 55th International Communication Association,New York.Drabman, R.S. & Thomas, M.H. (1974). Does media violence increase children’s tolerance ofreal-life aggression. Development Psychology, 10, 418-421.Durkin, K. (1997). Misuse of the internet by pedophiles: implications for law enforcement andprobation practice. Federal Probation 61, 14–18.Eggemont, S. & Van den Bulck, J. (2006). Nodding off or switching off? The use of popularmedia as a sleep aid in secondary-school children. Journal of Pediatrics and ChildHealth, 42(78), 428-433.Emmers-Sommer, T.M. & Allen, M. (1999). Surveying the effect of media effects: a meta-analyticsummary of the media effects research in “human communication research”.Human Communication Research, 25(4), 478-497.Erikson, E. (1959). Identity and the life cycle. New York: Norton.Ermi, L., Heliö, S. & Mäyrä, F. (2004). Pelien voima <strong>ja</strong> hallinta. Lapset <strong>ja</strong> nuoret pelikulttuurientoimijoina. Hypermedialaboratorion verkkojulkaisu<strong>ja</strong> 6. Tampereen yliopisto.Haettu kesäkuu 20. 2004, osoitteesta http://www.tampub.uta.<strong>fi</strong>/tup/951-44-5939-3.pdfErmi, L., Mäyrä, F. & Heliö, S. (2005a). Digitaaliset lelut <strong>ja</strong> maailmat: pelaamisen vetovoima.Teoksessa A.R. Lahikainen, P. Hietala, T. Inkinen, M. Kangassalo, R. Kivimäki & F.Mäyrä. (toim.). Lapsuus mediamaailmassa. Näkökulmia lasten tietoyhteiskuntaan.Gaudeamus, Helsinki.Ermi, L., Mäyrä, F. & Heliö, S. (2005b). Mediakasvu <strong>ja</strong> pelaamisen hallinta. Teoksessa A.R.Lahikainen, P. Hietala, T. Inkinen, M. Kangassalo, R. Kivimäki & F. Mäyrä. (toim.).Lapsuus mediamaailmassa. Näkökulmia lasten tietoyhteiskuntaan. Gaudeamus,Helsinki.145
- Page 1 and 2:
Median vaikutukset lapsiin ja nuori
- Page 3 and 4:
MEDIAN VAIKUTUKSET LAPSIIN JA NUORI
- Page 6 and 7:
Nettikiusaaminen on nykyajan haaste
- Page 8 and 9:
TiivistelmäKatsauksen tarkoituksen
- Page 10 and 11:
EsipuheKäsillä oleva katsaus tote
- Page 12 and 13:
1. TutkimuskatsausJohdantoKatsaukse
- Page 14 and 15:
jotka ovat sosiaalisia vaikuttajia
- Page 16 and 17:
Eri-ikäiset lapset ja nuoret media
- Page 18 and 19:
tulkinnoista. Kun lapsen sosiaalise
- Page 20 and 21:
omia tarinoitaan. Samoin kehittyy y
- Page 22 and 23:
mediamaailman ja todellisen maailma
- Page 24 and 25:
• Kuvamedia kiinnostaa: lapsi- ja
- Page 26 and 27:
Moraalin kehitys: sovinnaisen moraa
- Page 28 and 29:
Suoja- ja riskitekijät mediasuhtee
- Page 30 and 31:
toiminta- tai suhtautumistapoina. M
- Page 32 and 33:
Pelaaminen vaatii monimutkaisia tai
- Page 34 and 35:
liioiteltiin, niitä höystettiin k
- Page 36 and 37:
latinolaiset ja natiivit amerikkala
- Page 38 and 39:
toiseksi alkoholin, tupakan, huumei
- Page 40 and 41:
(mm. Singer & Singer 1981, Singer,
- Page 42 and 43:
tutkittu eikä todennettu. Vaikka e
- Page 44 and 45:
Psykologiset vaikutukset: media ja
- Page 46 and 47:
olevan todellisuutta, on olemassa r
- Page 48 and 49:
5-6-vuotiailla lapsilla sekä aktii
- Page 50 and 51:
C. Traumaan liittyvien asioiden jat
- Page 52 and 53:
käsittelystä syksyllä 2007 tiede
- Page 54 and 55:
uskonnolliset, rotuun, etniseen sek
- Page 56 and 57:
sallii muun muassa yhteydet ilman f
- Page 58 and 59:
Media ja identiteetin ongelmatMedia
- Page 60 and 61:
on todettu nuorten kielteisen minä
- Page 62 and 63:
sitä aktiivisempi hän itsekin pyr
- Page 64 and 65:
Myös sukupuolirooleihin liittyvät
- Page 66 and 67:
delliseen minään olisi itsehoitok
- Page 68 and 69:
Kolmanneksi mediakulutuksen määr
- Page 70 and 71:
myös yömyöhään pelaaminen, jos
- Page 72 and 73:
Median sosiaaliset vaikutuksetSosia
- Page 74 and 75:
kuin korkeasti koulutettu diplomi-i
- Page 76 and 77:
Yksinäisyys voi toimia myös media
- Page 78 and 79:
Kiusaajilla esiintyi myös enemmän
- Page 80 and 81:
Osittain tämä kuitenkin kertoo me
- Page 82 and 83:
kovinkaan hyvin.Peliväkivallan vai
- Page 84 and 85:
vaikeusaste), pelit ovat väkivalta
- Page 86 and 87:
lapsilla. Medialla on tilastollises
- Page 88 and 89:
altistumisen määrä tietylle medi
- Page 90 and 91:
päinvastoin. Jos yhteiskunnan väk
- Page 92 and 93: kykyyn ja väkivaltaa hyväksyviin
- Page 94 and 95: nyt vakaalla tasolla. (Kivivuosi, 2
- Page 96 and 97: Internetin ongelmakäyttöMediariip
- Page 98 and 99: Nettiriippuvuuden yleisyys ja oiree
- Page 100 and 101: vin paljon samanlaisia elementtejä
- Page 102 and 103: Riippuvuuden psykologiset taustaole
- Page 104 and 105: neljännes pojista oli huolissaan l
- Page 106 and 107: on löydettävissä yleisimmin aino
- Page 108 and 109: houkuttelua chat-palstoilla.Kaikki
- Page 110 and 111: usteissa medialukutaitona, erityise
- Page 112 and 113: mediansäätelykeinoista on satunna
- Page 114 and 115: esimerkiksi oppimateriaalia ja koke
- Page 116 and 117: amalla. Interventiot vaikuttavat pa
- Page 118 and 119: vaikeaa nuorille ja jopa aikuisille
- Page 120 and 121: Vertailuanalyysi: Mediasäätelyn j
- Page 122 and 123: Lastensuojelu ja media -aihetta kos
- Page 124 and 125: joutui neuvottelemaan Ofcomin kanss
- Page 126 and 127: (K12) ja 22 (K16). NICAMin asiantun
- Page 128 and 129: listaukseen eli tarjotaan aktiivise
- Page 130 and 131: musta ja edistää lasten ja nuorte
- Page 132 and 133: Lähteet:Imamura, Satoko (2006) Jap
- Page 134 and 135: 3. SuosituksetKotilaisen ja Sintose
- Page 136 and 137: Mediakasvatuskeskus toimisi yhteise
- Page 138 and 139: taan ja sen toteutumisen arviointii
- Page 140 and 141: LähteetAlanen, V. (2007). Lastenta
- Page 144 and 145: Escobar-Chaves, S.L., Tortolero, S.
- Page 146 and 147: Gunter, B. (1994). The question of
- Page 148 and 149: Kirmanen, T. (2000). Lapsi ja pelko
- Page 150 and 151: Li, Q. (2006). Cyberbullying in sch
- Page 152 and 153: Nurmela, S./TNS Gallup (2007). Laps
- Page 154 and 155: university students. Education Tech
- Page 156 and 157: teen chat rooms. Developmental Psyc
- Page 158 and 159: tobacco marketing and tobacco use i
- Page 160: ISSN 1797-1748Mediakasvatusseura ry