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Escola Municipal Minas Gerais Sr. Responsável, Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (2 a via –Escola / Pesquisadora) Rio de Janeiro, 10 de novembro de 2002. Gostaríamos de informar que a escola, através de parcerias, promove atividades de pesquisa que têm como objetivo uma melhor compreensão sobre o aprendizado da leitura e da escrita. A aluna de Mestrado em Psicologia da UFRJ, Elisabet Meireles, está realizando uma pesquisa com alunos da escola, intitulada “A tarefa de erro intencional prediz a competência ortográfica da criança? – Investigações acerca de aspectos morfossintáticos e contextuais da língua portuguesa”. O objetivo deste trabalho é analisar o conhecimento da criança sobre a forma correta de escrita das palavras. A pesquisa será realizada no horário normal das aulas e as crianças participarão de ditados, tarefas de escrita de palavras e entrevista. Os resultados da pesquisa poderão auxiliar o professor na preparação de atividades que facilitem o aprendizado da forma correta de escrita das palavras. Pedimos sua autorização para que o aluno ______________________________ possa participar dessa atividade. Gostaríamos de esclarecer que a participação é voluntária, não havendo nenhum tipo de prejuízo ao aluno que não participar. Ressaltamos que será mantido o anonimato do aluno e os dados que forem obtidos serão tratados de forma confidencial. Para qualquer informação sobre nossas atividades, por favor, entre em contato com Elisabet Meireles – Tel: 9695-8012 ou com a direção da Escola. Obrigada pela colaboração, Atenciosamente, ____________________________________ Pesquisador Responsável Autorizo ________________________________________________________ a participar das atividades de pesquisa sobre a aquisição da ortografia realizadas na escola pela aluna de Mestrado em Psicologia da UFRJ. _______________________________ _______________________________ Responsável Aluno
ANEXO II Lista de palavras infreqüentes utilizadas no ditado de palavras • /R/ intervocálico – beterraba, corrida, surra, garra, barraca • /r/ intervocálico – farofa, maratona, pirata, serenata, gorila • /R/ inicial – roda, rubi, rotina, rabanada, rima • /R/ precedido de vogal nasal – desonra, enrolado, genro, enraivecer, enriquecer • /R/ precedido de consoante – desregrado, desrespeito • Sufixo oso – famoso, guloso, venenoso, volumoso, populoso • Sufixo eza – delicadeza, moleza, sutileza, agudeza, firmeza • Sufixo esa – artesã, japonesa, polonesas, baronesa, camponesa • Nasalização antes de P – lâmpada, empada, tampa • Nasalização antes de B – lambida, pomba, samba • Nasalização diante das demais consoantes – manga, pimenta, lenda, tinta, conduta, inveja
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANE
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A TAREFA DE ERRO INTENCIONAL PREDIZ
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AGRADECIMENTOS À CAPES e ao CNPQ,
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RESUMO MEIRELES, Elisabet de Sousa.
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SUMÁRIO Páginas RESUMO VII ABSTRA
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8.2 Regularidades Contextuais e Mor
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Tabela 8: Proporção Média de Err
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ANEXOS ANEXO I - Termo de Consentim
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Em seguida, foram abordados diverso
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A classificação do sistema ortogr
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pronuncia. Outros exemplos de erro
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Carraher (1985) observou que, com a
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3.2. Estudos sobre a Relação entr
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Desta forma, consciência fonológi
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No segundo estágio, as crianças e
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4. O DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DA CRI
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Gombert (1990), por exemplo, elabor
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Os erros das crianças espanholas f
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Na tarefa de transgressão intencio
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Morais (1996, 1998, 1999). Nos estu
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5. QUESTÕES ACERCA DA PESQUISA Os
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6. METODOLOGIA 6.1. Participantes P
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Inicialmente, foi realizado o ditad
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desempenho no contexto da nasaliza
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