centro de filosofia e ciências humanas - UFRJ

Inicialmente, foi realizado o ditado de palavras que contém casos de
regularidades morfossintáticas e contextuais e o ditado de um texto, onde foram
investigados vários aspectos da ortografia. Estas atividades aconteceram em dias
diferentes para evitar que as crianças cometessem erros por falta de atenção ou cansaço.
Posteriormente, foram feitas as tarefas de transgressão intencional onde as crianças
cometeram erros propositalmente sobre a sua produção escrita. Para isto, elas receberam
de volta os protocolos utilizados nos ditados. Num primeiro momento elas
transgrediram sobre o texto e, num outro dia, sobre o ditado de palavras. A ordem de
apresentação das atividades aos alunos foi fixa, pois a realização das tarefas de erro
intencional dependia da conclusão dos ditados.
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