Descarga en formato PDF - Centro RamÃ³n PiÃ±eiro para a ...

More documents

Recommendations

Info

Silvia Molina Plaza. Puntos de contacto e diferenza: a tradución de expresións idiomáticas e refráns metafóricos e metonímicos- Terceiro, os refráns e ditos metafóricos e metonímicos son capaces de dar un tonpersoal, de marcar o estilo dun texto e de reflectir valores comúns e unha base culturalmetafórica e metonímica común en varias linguas europeas, como a asociación donegro cos estados emotivos negativos tanto na cultura inglesa coma na española, ou ofeito de compartir a Biblia ou os refráns de orixe latina e as diferentes situacións davida diaria.- Cuarto, os dicionarios bilingües estándar e incluso os dicionarios fraseolóxicosinclúen a tradución de expresións idiomáticas mais os refráns aparecen ao chou.En poucas palabras, cada cultura e cada persoa percibe, en ocasións, os mesmos refránse expresións idiomáticas de xeito diferente, e o reflexo do individual no universal é unreto que desafía os tradutores. Polo tanto, non sempre é fácil traducir metáforas emetonimias na fraseoloxía, xa que o proceso abrangue diversas etapas, despois deidentificalas no discurso: a) comprobar a súa relevancia para entender o texto meta; b)avaliar se a imaxe metafórica / metonímica se mantén ou se transforma no texto meta ec) decidir a mellor estratexia para interpretala no texto meta, perante un lector do textometa tendo sempre presente as súas bases culturais. O tradutor ten que escoller entre osentido ou a imaxe, combinándoa ou modificándoa, como intentaron mostrar osanteriores exemplos, dependendo dos factores contextuais e, asemade, da importanciada fraseoloxía metafórica ou metonímica dentro do discurso.5. Referencias bibliográficasBUITRAGO, A. (2002): Diccionario de dichos y frases hechas. Madrid: Espasa.CACCIARI, C. et al. (2004): “When Color Names Are Used Metaphorically: The Roleof Linguistic and Chromatic Information”, en Metaphor and Symbol, Vol. 19,nº. 3, pp. 169-190.CORPAS, G. (1996): Manual de fraseología española. Madrid: Gredos.CAZEAUX, C. (2002): “Metaphor and the categorization of the senses”, en Metaphorand symbolic activity, n°17, vol. 1.DEIGNAN, A. (2005): Metaphor and Corpus Linguistics. Amsterdam: JohnBenjamins.GIBBS, R. (1994): The Poetics of Mind: Figurative Thought, Language, andUnderstanding. Cambridge, England: Cambridge University Press.HEYWOOD, J. (1546): “A dialogue conteinyng the nomber in effect of all theprouerbes in the Englishe tongue”, en Bartlett, J. (comp) (1919): FamiliarQuotations: A collection of Passages, Phrases, and Proverbs traced to theirSources in Ancient and Modern Literature. 10ª edición. Boston: Little, Brown,and Company.HUBBARD E. e RAMACHANDRAN V. (2003): “The Phenomenology ofSynaesthesia”, en Journal of Consciousness Studies, vol. 10, nº 8, pp. 49-57(9).KÖVECSES, Z. (1990): Emotion Concepts. Berlin: Springer. Verlag.218Cadernos de Fraseoloxía Galega, 10, 2008, 207-219
Silvia Molina Plaza. Puntos de contacto e diferenza: a tradución de expresións idiomáticas e refráns metafóricos e metonímicosKÖVECSES, Z. e SZABÓ, P. (1996): “Idioms: A View from Cognitive Idioms: AView from Cognitive Semantics”, en Applied Linguistics, vol. 17 (3), pp. 326-355.LAKOFF, G. (1990) [1987]: Women, Fire, and Dangerous Things: What CategoriesReveal about the Mind. Chicago: University of Chicago Press.VV. AA. (1998): Longman Idioms Dictionary. London: Longman.RADDEN, G. (2000): “How metonymic are metaphors”, en Barcelona, A. (ed.):Metaphor and metonymy at the crossroads: a cognitive perspective. Berlin &New York: Mouton de Gruyter, pp. 93-108.RHODES, H. (1860-1890): The boke of nurture of schoole of good manners, for men,servants and children with stans puer ad mensam. John Childs and Sons.RICOEUR, P. (1980): La metáfora viva (versión española de Agustín Neira). Madrid:Europa.SAVAIANO, E. e WINGET, L. (2001): 2001 Spanish and English idioms. Woodbury,New York: Barron Educational Series.SECO, M. (2004): Diccionario fraseológico documentado del español actual,locuciones y modismos. Madrid: Aguilar.ZULUAGA, A. (1980) : Introducción al estudio de las expresiones fijas, cap. IV, pp.121-135. Frankfurt am Main: Peter Lang.Referencias electrónicas:http://www.phrases.org.uk/meanings/64950.html. [Data de consulta: 07/05/08]Cadernos de Fraseoloxía Galega, 10, 2008, 207-219 219
Page 1 and 2:
CADERNOS DEFRASEOLOXÍA GALEGA10200
Page 3 and 4:
CADERNOS DEFRASEOLOXÍA GALEGA10200
Page 5:
Cadernos de Fraseoloxía Galega, re
Page 8 and 9:
Herrero Kaczmarek Beiträge zur Phr
Page 10 and 11:
RECADÁDIVAS.......................
Page 13:
Estudos
Page 16 and 17:
Véselka Ángelova Nénkova e Carlo
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33:
Page 36:
Jenny Brumme. As unidades fraseoló
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53:
Page 56 and 57:
Dolors Catalá Guitart. Elementos d
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 67 and 68:
Dúas seccións fraseolóxicas plur
Page 69 and 70:
Mª José Corvo Sánchez. Dúas sec
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Apuntamentos sobre fraseoloxía e l
Page 81 and 82:
Isabel Echevarría Isusquiza e Javi
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Alcances e límites da fraseodidác
Page 97 and 98:
Stefan Ettinger. Alcances e límite
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127:
Page 130 and 131:
Marcial Gondar Portasany. A hermen
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 163 and 164:
Literal/metafórico, proverbio/non
Page 165 and 166:
Abdendi Lachkar. Literal/metafóric
Page 167 and 168: Abdendi Lachkar. Literal/metafóric
Page 173: Abdendi Lachkar. Literal/metafóric
Page 176 and 177: Juan A. Martínez López e Gunn Aar
Page 190 and 191: Angelika Menaker. As funcións da c
Page 207 and 208: Puntos de contacto e diferenza: a t
Page 209 and 210: Silvia Molina Plaza. Puntos de cont
Page 217: Silvia Molina Plaza. Puntos de cont
Page 222 and 223: Mona Noueshi. Os grandes pícaros n
Page 241 and 242: Refraneiro de Grou (Lobios) recolli
Page 243 and 244: Xesús Ferro Ruibal. Refraneiro de
Page 253: Xesús Ferro Ruibal. Refraneiro de
Page 256 and 257: Dorinda Penín Rodríguez. Frases f
Page 267 and 268: ÁLVAREZ DE LA GRANJA, María (ed)
Page 269 and 270:
María Álvarez de la Granja. Lengu
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Germán Conde Tarrío. Nouveaux app
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Germán Conde Tarrío. El component
Page 283 and 284:
Isabel González Rey. La didactique
Page 285 and 286:
Carme López Taboada e María Rosar
Page 287 and 288:
Carme López Taboada e María Rosar
Page 289 and 290:
Carmen Mellado Blanco. Beiträge zu
Page 291 and 292:
Carmen Mellado Blanco. Colocaciones
Page 293 and 294:
Carmen Mellado Blanco. Colocaciones
Page 295 and 296:
Marion Netzlaff. La collocation adj
Page 297 and 298:
Marion Netzlaff. La collocation adj
Page 299 and 300:
Maria Eugênia Olí mpio de Oliveir
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Pablo Zamora Muñoz; Arianna Alessa
Page 307:
Pablo Zamora Muñoz; Arianna Alessa
Page 311 and 312:
FraseonetFRASEONET é o novo grupo
Page 313 and 314:
Novascórpora destas característic
Page 315 and 316:
Novas(2007): Véxase LUQUE DURÁN,
Page 317 and 318:
NovasBARBADILLO DE LA FUENTE, Mª T
Page 319 and 320:
NovasCARSON WILLIAMS, Fionnuala (20
Page 321 and 322:
NovasJenny (ed.): La historia de lo
Page 323 and 324:
NovasJAIME LORÉN, José María de
Page 325 and 326:
NovasLUQUE TORO, Luis (2007): “Pa
Page 327 and 328:
NovasOLZA MORENO, Inés e GONZÁLEZ
Page 329 and 330:
Novas(Dir.): El componente etnoling
Page 331:
NovasUNSETH, Peter (2008): “How t
Page 335 and 336:
Índice dos dez primeiros números
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347:
Page 350 and 351:
9. Recoméndase que o texto teña,
Page 353 and 354:
RECURSOSLingüísticaLiteraturaPUBL
Page 355 and 356:
FacsímilesInforme de literatura 20
Page 357:
Paja brava de El Viejo Pancho e out
show all

Descarga en formato PDF - Centro RamÃ³n PiÃ±eiro para a ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?