Sverigerapporten_2012
Sverigerapporten_2012
Sverigerapporten_2012
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
98<br />
Vilka metoder som är mest lämpliga för att minska ungdomsarbetslösheten debatteras<br />
intensivt. Denna rapport försöker inte ge något definitivt svar, utan stannar vid att bidra<br />
med internationell fakta på området. London School of Economics genomförde nyligen<br />
en studie där ungdomsarbetslösheten i olika OECD-länder och vad som karakteriserade<br />
länder med en låg ungdomsarbetslöshet analyserades 126 . Slutsatsen var att av de tio<br />
OECD-länderna med lägst ungdomsarbetslöshet hade fem (Australien, Nederländerna,<br />
Schweiz, Tyskland, Österrike) lärlingsprogram där 15-20 procent av alla ungdomar i åldern<br />
15-24 deltog. I dessa fem länder är de två främsta aktiviteterna för ungdomar i åldern 15-24<br />
år heltidsutbildning och lärlingsplatser. Omvänt återfanns också alla de fem länderna med<br />
ambitiösa lärlingsprogram bland de tio OECD-länderna med lägst ungdomsarbetslöshet.<br />
Se bild 38 för en jämförelse av ungdomsarbetslösheten inom EU-15.<br />
Lärlingssystem kan vara en intressant möjlighet för Sverige att undersöka. Det finns dock<br />
risker med dessa system, till exempel att ungdomar fastnar i låga löner, att lärlingssystemet<br />
får oönskade effekter på lönebildningen för vuxna, och att dörrarna till högre utbildning<br />
stängs för vissa grupper av ungdomar. En relevant fråga är därför om Sverige kan utveckla en<br />
lärlingsmodell som kombinerar de positiva effekterna som observerats i de länder som har<br />
ambitiösa lärlingssystem med den svenska arbetsmarknadsmodellen. Det finns flera exempel<br />
där riskerna som nämns ovan har hanterats. I Nederländerna är till exempel ingångslönen för en<br />
lärling låg, men under lärlingstiden ökar lönen snabbt till en ”vuxenlön”. Andra mekanismer som<br />
länder framgångsrikt använder för att minska ungdomsarbetslösheten är individanpassade<br />
åtgärder för att förhindra att ungdomar lämnar gymnasieskolan före studentexamen.<br />
Ett intressant exempel från Sverige är det program Swedbank har utvecklat, där banken<br />
genom sitt lokala nätverk av företagskunder lyckats skapa ett stort antal praktikplatser och<br />
anställningar (se faktaruta).<br />
Bild 38<br />
Lärlingsprogram en viktig komponent hos många länder<br />
med låg ungdomsarbetslöshet<br />
EU-15 plus Schweiz, 2010<br />
Ungdomsarbetslöshet<br />
Ålder 15-24; %<br />
45<br />
40<br />
35<br />
30<br />
25<br />
20<br />
15<br />
10<br />
5<br />
Portugal<br />
Spanien<br />
Danmark<br />
Nederländerna<br />
Tyskland<br />
Österrike<br />
Schweiz<br />
Grekland<br />
Irland<br />
Italien<br />
Frankrike Sverige<br />
Belgien<br />
Finland<br />
Storbritannien<br />
Luxemburg<br />
0<br />
0 1 2 3 4 5<br />
Kvot mellan ungdomsarbetslöshet och total arbetslöshet<br />
KÄLLA: OECD; McKinsey<br />
Länder med<br />
ambitiösa<br />
lärlingsprogram<br />
126 Se “Apprenticeship: Remaking an Old Idea for a New Era” av Hillary Steedman, London<br />
School of Economics, i McKinsey on Society. http://voices.mckinseyonsociety.com
Change language