En analys av ungas inflytande - Ungdomsstyrelsen

tagen i familjen”. Henrik berättar om sin bror somär civilingenjör och som under sin uppväxt intevisade så stort samhällsengagemang, men så överraskadehan familjen vid 25 års ålder:”Min bror är civilingenjör och när hanvar 25 år blev han helt otippat samhällsengageradoch jobbade ett år ideellt påett barnhem i Nepal, vilket jag tyckte varhelhäftigt, han har aldrig tidigare visatså mycket samhällsengagemang”.Skolan – en ingångtill föreningslivFör flera av de intervjuade var ingången tillföreningslivet just skolan. Till exempel fick någraav dem under skoltid information om en föreningeller organisation. Andra kom via skolkamrater ikontakt med en organisation som de senare valdeatt engagera sig i. En avgörande faktor som lyftsav alla är lärare som lyssnar på riktigt och stöttarsamt lärare som uppmuntrar till intressantaoch ibland svåra diskussioner under lektionerna.En sak som aktivisterna har gemensamt är att dealla trivdes bra i skolan och var aktiva i antingenelevrådet eller i någon annan arbetsgrupp i skolan.Oskar, 30 år, har tio år av föreningsaktivismbakom sig och idag arbetar han som konsult. Oskarbeskriver sin gymnasietid som den avgörandefaktorn bakom sitt engagemang i genusfrågor,interkulturell kompetens och mänskliga rättigheter.Han gick i en internationell internatskola iNorge och umgicks med klasskamrater från mångaolika delar av världen:”Min tid i Norge satte stora spår, vi diskuteradevärldspolitik, heteronormativitet,religion, makt och mycket annatspännande under en tid då vi formadesjättemycket. Jag blev invald som elevrepresentanttill skolans styrelse underdenna tid, sen så var jag med i olikaaktivitetsgrupper, jag paddlade kajak,sjöng och hade möten med en äldre mentoren gång i veckan. Vad jag fick läramig under den här tiden är att det går attgöra något om några människor går ihopoch arbetar mot ett gemensamt mål!”My berättar att hon alltid har stormtrivts i skolan,det var en bra miljö för henne och hon haralltid haft lätt för sig i skolan. I hennes hem är allavegetarianer och mycket engagerade i djurhållningoch miljöfrågor:”På lågstadiet diskuterade vi mycket ochjag var alltid aktiv i diskussionerna, påmellanstadiet var jag representant i elevrådet,matrådet och miljörådet, det kändesså självklart att jag skulle gå med!”Lennart är liksom My en person som har trivts iskolmiljön och tagit plats:”I grundskolan blev det ofta jag som blevskickad till olika möten, jag vågaderäcka upp handen. Jag hade med migmycket från mina föräldrars engagemang,jag tyckte det var så roligt att diskuteraoch ta ansvar. Men det var först igymnasiet som jag reflekterade över mittengagemang och först då kunde jag identifieramig med synen på mig själv somengagerad. Det var då jag gick på mittförsta föreningsmöte. Det hade varit eninfodag i skolan om könsnormer, jagminns att det blev en livlig diskussion ochvi bjöds till ett fortsatt samtal om dettatill en förening. Jag och min kompis gickdit, och vi kände oss som udda fåglar i375