ELTERN TRICKKI STE

sen sie gereinigt und geschnitten sein.
Ist das ohne Murren erledigt, kann zur
Belohnung etwas Nagellack aufgetragen
werden. Bei Kleinkindern reicht das Lackieren
eines Nagels jeder Hand – in
Rot, Rosa oder auch mal Blau. Die Farbe
blättert dann mit der Zeit von alleine
ab oder lässt sich mit Bio-Nagellackent-
UNIVERSALREZEPT 16
SPIEGELN
ferner lösen. Werden bei größeren
Töchtern alle Nägel lackiert, empfiehlt
sich farbloser Lack. Rot würde auf kleine
Mädchen ein komisches Licht werfen,
da es auf Fingernägeln als sexy gilt.
Außerdem muss es immer noch eine
Steigerung geben, die das Großwerden
erstrebenswert macht!
Verhalten ändern durch Imitieren
Wir zucken manchmal zusammen und denken: »So nicht!« Zum Beispiel
wenn die Stimme der Tochter eine unangenehme Tonhöhe erreicht, der Sohn
flegelhaft über dem Teller lehnt oder der Wicht sich im Tonfall vergreift. Natürlich
ist es dann gut, dem Sprössling zu erklären, was einem nicht passt. Und
warum es einem nicht passt. Aber eins ist klar: Der gleiche Fall wird über kurz
oder lang wieder eintreten – und die elterliche Schallplatte wird aufs Neue
abgespielt. Nach drei bis vier Wiederholungen genügt manchmal nonverbale
Kommunikation: ein scharfer Blick – und das Kind nimmt die Füße vom Tisch;
ein Stirnrunzeln – und es nimmt den Finger aus der Nase.
Auf diesem Lernweg gibt es eine wirkungsvolle Taktik, die Worte mit Gesten
mixt: Imitieren Sie Ihr Kind. Sprechen Sie mit seiner Nörgelstimme zum Beispiel
den Satz »Wenn du mit dieser Quengelstimme sprichst, verstehen meine
Ohren gar nicht, was du sagst«. Oder hängen Sie selbst mal demonstrativ
mit dem Kinn fast im Teller, wenn Sie eine andere Esshaltung wünschen.
Hat Ihr Junior keine Lust, eine Bitte zu erfüllen? Spiegeln Sie auch hier – und
lehnen Sie seinen nächsten Wunsch ab: »Ich soll die Inliner vom Dachboden
holen? Da geht es mir wie dir eben: Dazu habe ich keine Lust.« Dazu passt
ein Gespräch über »Wie du mir, so ich dir« (siehe Seite 79 unten). Wichtig:
Das Kind nicht lächerlich machen, sondern ernst spiegeln.
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