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ELTERN TRICKKI STE

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BEIM ESSEN<br />

AUSSPUCKEN ERLAUBT<br />

Anreiz, um Unbekanntes zu testen<br />

KINDER SIND MEI<strong>STE</strong>NS sehr skeptisch,<br />

wenn etwas ihnen völlig Unbekanntes<br />

auf dem Tisch steht: Hirschfleisch,<br />

Kohlrouladen, Pesto, Tintenfisch oder<br />

Ähnliches. Wenn wir Erwachsenen ehrlich<br />

sind, ginge es uns genauso, sollte<br />

uns jemand Hummus, Pferdefleisch<br />

MENGEN-TRAINING<br />

oder Gehirn vorsetzen. Um Kinder zu<br />

animieren, völlig Fremdes zu probieren,<br />

können Sie die im vorigen Tipp<br />

geschilderte Probierhäppchen-Methode<br />

variieren, und zwar durch folgendes<br />

Angebot: »Wenn du das Probierstück<br />

überhaupt nicht magst, darfst du es in<br />

deine Serviette/die Spüle spucken.« Das<br />

macht es Ihrem Kind leichter, in seinen<br />

Augen Obskures zu testen.<br />

Das Kind nimmt sich selbst<br />

BEIM KLEINKIND IST ES LOGISCH, dass<br />

die Eltern es füttern, bis es satt ist. Irgendwann<br />

will es selbst essen und bald<br />

darauf auch selbst seinen Teller füllen.<br />

Manche Mütter bleiben dabei, Portionen<br />

zuzuteilen – sogar der ganzen Familie.<br />

Es werden nur fertig befüllte Teller<br />

vorgesetzt und die Reste in der<br />

Küche gehütet. Wie soll ein Kind so ler-<br />

nen, Mengen in Relation zum Appetit<br />

abzuschätzen? Zumal Untersuchungen<br />

gezeigt haben, dass Menschen übers<br />

Sattsein hinausessen, wenn noch etwas<br />

auf dem Teller ist: Probanden mit Suppentellern,<br />

die so präpariert waren, dass<br />

sie sich »heimlich« nachfüllten, aßen<br />

mehr als solche Testpersonen, die Suppe<br />

aus normalen Tellern löffelten.<br />

Natürlich braucht Tochter oder Sohn<br />

anfangs Ihre elterliche Anleitung beim<br />

Mengen-Training.

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