Gentechnikakzeptanz und Kommunikationsmaßnahmen in der ...

K. Wöhlert / A. Weihermann: Die Akzeptanzproblematik des Gentechnikeinsatzes
im Lebensmittelbereich Seite - 18 -
3 DIE AKZEPTANZPROBLEMATIK DES
GENTECHNIKEINSATZES IM LEBENSMITTELBEREICH
3.1 AKZEPTANZTHEORETISCHE GRUNDLAGEN
3.1.1 AKZEPTANZBEGRIFF
An dieser Stelle ist vorerst zu klären, was unter Akzeptanz zu verstehen ist. Der Begriff
entstammt dem Lateinischen und wird als Einstellung zu einzelnen Technologien verstanden,
die in bestimmten Meinungs- und Verhaltensformen zum Ausdruck kommen 127 . Eine
Einstellung wird dabei als relativ dauerhafte positive oder negative (subjektive) Bewertung
von Bezugsobjekten charakterisiert 128 . Einstellungen zeichnen sich durch verschiedene
Eigenschaften aus. Sie sind immer objektbezogen 129 . Einstellungen können durch Lernprozesse,
Kommunikation mit anderen Personen sowie durch Erfahrungen und Vorurteile erworben
werden 130 . Ferner besitzen Einstellungen eine gewisse Konstanz und Dauerhaftigkeit
131 .
Einstellungen setzen sich aus mehreren Komponenten zusammen. Dies sind die kognitive
(Kenntnis über das Einstellungsobjekt), die affektive (mit dem Objekt verbundenes Gefühl)
und die konative (Tendenz, sich in bezug auf das Einstellungsobjekt zu verhalten) Komponente
132 . Konsistentes Verhalten eines Verbrauchers wird demnach durch die konative
Einstellungskomponente determiniert. Eine positive Einstellung zu einem Einstellungsobjekt
fördert bspw. ein positives Verhalten gegenüber diesem Objekt et vice versa 133 .
Bei der Betrachtung der Akzeptanz kann man im weiteren zwischen der „Bereitschaft zum
Kauf“ und „sozialer Akzeptanz“ differenzieren 134 . Eine mangelnde Akzeptanz drückt sich
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Vgl. DIERKES/VON THIENEN (1982), S. 1; JAUFMANN/KISTLER/JÄNSCH (1989), S. 37. In Anlehnung an
diese Definition müßte streng genommen von einer Technologieakzeptanz gesprochen werden. Mit Bezug
auf die begriffliche Klärung von Technologie und Technik kann hier jedoch von einer analogen
Gültigkeit der Akzeptanzdefinition für Techniken ausgegangen und somit dem Begriff Technikakzeptanz
gefolgt werden. Vgl. Kapitel 2.1.1 sowie KLIMENT/RENN/HAMPEL (1995), S. 559.
Vgl. GÖTSCH (1994), S. 21; HERKNER (1991), S. 181 ff.
Bezugsobjekte von Einstellungen können Reize, wie Farben oder Musikstücke, Verhaltensweisen, wie
sportliche Aktivitäten, und Begriffe oder Begriffssysteme, wie Ideologien, sein. Vgl. HERKNER (1991),
S. 181.
Vgl. HERKNER (1991), S. 181 ff.; WITTE (1994), S. 375 ff.; BORNEWASSER/HESSE/MIELKE/MUMMEN-
DEY (1986), S. 146 ff. Zur Vertiefung des Erwerbs von Einstellungen durch Lernprozesse, wie klassisches
Konditionieren, operantes Konditionieren und Modellernen, oder durch Kommunikation verweisen
die Verfasserinnen auf Fachliteratur der Sozialpsychologie. Weitere Ausführungen würden den
Rahmen dieser Arbeit sprengen.
Vgl. NIESCHLAG/DICHTL/HÖRSCHGEN (1994), S. 168 ff.
Vgl. NIESCHLAG/DICHTL/HÖRSCHGEN (1994), S. 169.
Vgl. BORNEWASSER/HESSE/MIELKE/MUMMENDEY (1986), S. 144 f. Direkte Rückschlüsse von dem
Verhalten auf die Einstellung eines Verbrauchers sind jedoch nur bedingt möglich. Das Verhalten wird
teilweise und nicht vollständig durch die Einstellung determiniert. Der schwache Zusammenhang zwischen
Einstellung und Verhalten ist in seiner Stärke nicht präzise nachweisbar, dennoch ist er vorhanden.
Vgl. HERKNER (1991), S. 211 f.; NIESCHLAG/DICHTL/HÖRSCHGEN (1994), S. 169.
Vgl. MENRAD (1996), S. 2; BINET (1994), S. 5 f.