Online-Journalismus - Netzwerk Recherche

Nea Matzen
nen Höhepunkt in der Erstellung aufwändiger Multimediaanwendungen. Aber gibt
es diese simple Steigerung? Im Netz wie im „richtigen“ Leben ist alles eng miteinander
verwoben. „Everything is deeply intertwingled“ ist ein Zitat von Ted Nelson,
das ich liebe. Nelson ist einer der Internetpioniere; schon Anfang der 1960er-
Jahre prägte er die Begriffe Hypertext und Hyperlink. Auf Ihre Frage bezogen heißt
das: Geld und gut bezahltes Personal sind notwendig. Aber auch mit kleinen Multimedia-Anwendungen
oder auch nur mit einer gut getexteten Bilderstrecke lassen
sich erstaunliche Ergebnisse erzielen. Das heißt aber: das Bildmaterial muss
sowohl mit journalistischem Auge fotografiert als auch mit redaktionellem Fokus
ausgewählt werden. Beides ist lern- und lehrbares Wissen. Die Bildtexte müssen
eine Geschichte erzählen: Erzählidee, Aufbau bzw. Abfolge (Dramaturgie) und Formulierungskunst
sind die Herausforderungen, die die RedakteurInnen leisten
müssen. Auch das ist journalistisches Handwerk. Für Audioslideshows müssen
Online-JournalistInnen zusätzlich mit Ton umgehen können.
Auch für das Erstellen von Videos im Web sind zumindest Basics wie die Five-Shot-
Regel die Grundlage, um sich mit den Filmchen nicht zu blamieren. Aber eine High-
Tech-Videoausstattung mit allem Drum und Dran muss nicht gleich angeschafft werden.
Mit einer Flip- oder anderen Mini-Kamera plus Stativ kann man ernstzunehmende
Ergebnisse erstellen. Ich verweise auch in meinem Buch auf den Vergleich
von Aufnahmen, die Kirk Allen Mastin mit einer Flip-Kamera und mit einer Canon
XH-A1 in Netz gestellt hat: „Why equipment isn’t everything“ (http://lofihistyle.
com/2008/02/flip-video-vlog-tale-of-two-formats_21/ – Kurzform: tinyurl.com/
37k7ef3). Er schreibt in seinem Blog lofihistyle.com: „In the end, it is the story
that matters – not the equipment.“ Den Satz würde ich abgewandelt auch auf den
Vergleich der traditionellen Medien mit dem Online-Journalismus übertragen: Am
Ende sind es die gut recherchierten und gut erzählten journalistischen Geschichten,
die zählen – nicht das Medium, mit dem oder auf dem sie publiziert werden.
Mindestens genauso wichtig: eine umfassende Ausbildung, die neben dem journalistischen
Handwerk sowie ethischem und gesellschaftspolitischem Background
des Berufs die Grundkenntnisse in allen Medien vermittelt, so dass sich die
angehenden JournalistInnen entscheiden können, in welchem Bereich sie ihre
medienspezifischen Kenntnisse vertiefen wollen. Ich hoffe, jeder hört bzw. liest hier
heraus, dass ich damit gegen die Eier legende Wollmilchsau argumentiere. Auf
die Rolle des Journalisten im digitalen Zeitalter bezogen heißt das: Eine fundierte
und facettenreiche Ausbildung macht nicht jeden Redakteur zum besseren Journalisten
als den Blogger, Twitterer oder sonstigen engagierten Netzpublizisten.
Aber es besteht zumindest die große Chance, dass auf dieser Grundlage der Nachwuchs
die ethischen und handwerklichen Kriterien beherrscht und zum Beispiel
Fact-Checking, Verifikation und Wikileaks keine Fremdwörter sind.
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