Pflege 2030: Chancen und Herausforderungen! - Institut für ...

kung im Praxisverbund erhofft sich der Träger eine systematische Einbindung
und Unterstützung. Die kommunale Fachstelle für Bürgerengagement
richtet eine Stadtteilgruppe ein, in der die meisten öffentlichen Einrichtungen
und Vereinigungen mitwirken. In unmittelbarer Nähe befindet sich auch die
Hochschule für Forstwirtschaft. Zum Thema Lebensqualität entsteht das
Projekt „Barfußpfad im Pflegeheim“ als studentischer Beitrag zur Wald- und
Umweltpädagogik. Der nahe gelegene Kindergarten kommt zum gemeinsamen
Barfußpfadlaufen. Daraus entwickelt sich eine fortlaufende Erlebnispfadkooperation
zwischen Hochschule, Heim, Heimbewohnern und Kindergarten.
Gruppen von Heimbewohnern besuchen den Kindergarten und die
Hochschule.
2009 im Rahmen des BELA III-Netzwerks:
In Karlsruhe-Stutensee öffnet der Hinweis auf das BELA-Landesnetzwerk
einer BELA-Einrichtung zum ersten Mal eine systematische Schulkooperation
zur Beteiligung von Schülergruppen über mehrere Monate. Der Einsatz
findet statt im Rahmen der neuen Stundentafel „Sozialengagement“. Im
Netzwerk gründet sich ein Forum „Kooperation mit Schulen“ als thematische
Arbeitsgruppe, an der Einrichtungen aus anderen Regionen und Lehrer mitwirken.
Es entsteht die Idee, Freiwillige im Rahmen von BELA zu gewinnen
und als Begleiter für Schülergruppen in Pflegeheimen auszubilden.
Literatur
***
Blaumeiser, Heinz, Annette Blunck, Thomas Klie, Thomas Pfundstein, Elisabeth
Wappelshammer (2002): Handbuch kommunaler Altenplanung. Frankfurt.
Brandenburg, H. (2009): Kommentar zur BELA - Auftaktveranstaltung. Stuttgart (unveröffentlichtes
Manuskript).
Edwards, M. (2009): Civil Society. Cambridge (Polity Press)
Evers, Adalbert, und Thomas Rauch et al. (2002): Von öffentlichen Einrichtungen zu
sozialen Unternehmen - hybride Organisation im Bereich sozialer Dienstleistung.
Berlin.
Glöckner, U., Steiner, I. (2001): Freiwilliges Engagement im Umfeld von teilstationären
Einrichtungen der Altenpflege. In: Sozialministerium Baden-Württemberg
(Hrsg.): Landespflegetag 2001. Stuttgart (Fraunhofer IRB): 43-71.
79