Leitfaden fLussraumbetreuung in Österreich - WWF Österreich

5. Analyse nationaler und internationaler Beispiele für Flussraumbetreuung14121086420ÖffentlichkeitsarbeitÖkologischeProjekteKommunikationBildungsarbeitPartizipation14 11 7 3 2Abb. 22: Zusammenfassende Darstellung der häufigsten Antworten auf die Frage: „Welche Aspekte im Sinneeiner Gewässerbetreuung wurden abgedeckt?“Durch die Antworten auf die Frage „Wie wurde die Öffentlichkeit im konkreten Projekteingebunden bzw. daran beteiligt?“ wird deutlich, dass Öffentlichkeitsarbeit von derMehrzahl im Sinne der Bewusstseinsbildung verstanden wird, sprich als Informierungder Bevölkerung über Homepages, Newsletter, Medien, Veranstaltungen, Exkursionenetc. In dreizehn von vierzehn Fällen wurde die Bevölkerung auf der informellen Basisin das Projekt eingebunden. Bei der Hälfte der vorgestellten Beispiele erfolgte dieEinbindung darüber hinaus durch partizipative Prozesse, z.B. durch die Einbindungin Arbeitsgruppen, Plattformen, Flussraum-Foren, Beiräten oder dergleichen. In dreiweiteren Fällen fanden Ideenworkshops, Diskussions- bzw. Informationsrunden oderStammtische statt.Als weiteren Aspekt der Gewässerbetreuung nannten elf Befragte die Initiierung, Umsetzungund Betreuung von ökologischen Projekten bzw. von Artenschutzmaßnahmen(Abb.22). Unter dem Punkt „größte Stärken des Projekts“ wurde dieser Aspekt jedochnur vereinzelt erwähnt.Am dritthäufigsten wurde Kommunikation bzw. die Forcierung des integrativen Ansatzesgenannt (Abb. 24). Dies spiegelt sich wiederum in den genannten Stärken wider:Sowohl die Zusammenarbeit der verantwortlichen Stellen als auch die Einbindung vonwichtigen Stakeholdern bzw. der integrative Ansatz wurden häufig als große Stärkendes Projektes empfunden (Abb. 23).Als vierter Aspekt wurde Bildungsarbeit mehrfach genannt.Partizipation überschneidet sich in gewisser Weise mit der Forcierung des integrativenAnsatzes, wurde jedoch von zwei Befragten explizit unter diesem Begriff erwähnt unddaher als eigener Punkt gelistet.Seite 41