exchange die kunst, musik zu vermitteln - Kunstdervermittlung.at
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Klein, Armin (2003): Besucherbindung im Kulturbetrieb.<br />
Ein Handbuch. Wiesbaden<br />
Kneip, Wilfried (2007): Das Curriculum des Unwägbaren.<br />
Über den Wert von ästhetischer Bildung<br />
für Schule und Gesellschaft. In: Bilstein, Johannes;<br />
Dornberg, Bettina; Kneip, Wilfried (Hg.)<br />
(2007): Curriculum des Unwägbaren. 1. Ästhetische<br />
Bildung im Kontext von Schule und Kultur.<br />
Oberhausen. S. 19–27<br />
Knolle, Jens (Hg.) (2010): Evalu<strong>at</strong>ionsforschung<br />
in der Musikpädagogik. (= Musikpädagogische<br />
Forschung. Bd. 31, hrsg. vom Arbeitskreis Musikpädagogische<br />
Forschung e. V.). Essen<br />
Kuckartz, Udo; Dresing, Thorsten; Rädiker, Stefan;<br />
Stefer, Claus (2008; 2007): Qualit<strong>at</strong>ive Evalu<strong>at</strong>ion.<br />
Der Einstieg in <strong>die</strong> Praxis. Wiesbaden<br />
Kulturstiftung der Länder; Kulturstiftung des<br />
Bundes; Kulturbehörde der Freien und Hansestadt<br />
Hamburg (Hg.) (2002): „Kinder <strong>zu</strong>m Olymp!“<br />
Lernen aus der Praxis. Hamburg<br />
Kunststiftung NRW (Hg.) (2002): Cool – Kult –<br />
Kunst?! Jugendliche als Kulturpublikum.<br />
Düsseldorf<br />
Liebald, Christiane (1996): Selbstevalu<strong>at</strong>ion. Ein<br />
spezieller Weg des Qualitätsmanagements in der<br />
kulturpädagogischen Weiterbildung. In: BJK Bundesvereinigung<br />
Kulturelle Jugendbildung e. V. (Hg.)<br />
(1996): Qualitäten in der kulturellen Bildungsarbeit.<br />
Theoretische Annäherungen und Folgen für<br />
<strong>die</strong> Praxis. S. 93–99<br />
Liebig, Stefan; Koch, Angela (Hg.) (2007): Ehrenamt<br />
Musik 2. Vereine und Institutionen auf dem<br />
Weg in <strong>die</strong> Zukunft, Regensburg<br />
Lindler, Werner (2003): Ich lerne <strong>zu</strong> leben. Evalu<strong>at</strong>ion<br />
von Bildungswirkungen in der kulturellen<br />
Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen.<br />
Qualitätsanalyse im Wirksamkeitsdialog (Landesvereinigung<br />
Kulturelle Jugendarbeit NRW e. V.).<br />
Dortmund<br />
Macian, Marie-Pierre; Fanjas Philippe (2003):<br />
Prêtez l’oreille! Livre blanc des actions éduc<strong>at</strong>ives<br />
des orchestres. Paris<br />
Malmberg, Isolde; Sammer Gerhard (2010):<br />
Musikunterricht in Europa. Einblicke in <strong>die</strong> Vielfalt<br />
der <strong>musik</strong>alischen Bildung. In: mip-journal 27.<br />
S. 6–11<br />
Mandel, Birgit (2005): Au<strong>die</strong>nce-Development<br />
Programme in Großbritannien – Ein Modell <strong>zu</strong>r<br />
Förderung kultureller Teilhabe in Deutschland?<br />
In: Bernd Wagner (Hg. für das Institut für Kulturpolitik<br />
der kulturpolitischen Gesellschaft e. V.):<br />
Jahrbuch für Kulturpolitik. Band 5 (Thema: Kulturpublikum),<br />
Essen. S. 77–85<br />
Mandel, Birgit (2009a): Au<strong>die</strong>nce-Development –<br />
Zwischen Marketing und kultureller Bildung.<br />
In: Siebenhaar, Klaus (Hg.) (2009): Au<strong>die</strong>nce-<br />
Development oder <strong>die</strong> Kunst, neues Publikum <strong>zu</strong><br />
gewinnen. Berlin. S. 19–35<br />
Mandel, Birgit (2009b): Kulturmanagementforschung.<br />
Ziele, Fragestellung, Forschungsstr<strong>at</strong>egien.<br />
In: Bekmeier-Feuerhahn, Sigrid u. a. (Hg.):<br />
Forschen im Kulturmanagement (Jahrbuch für<br />
Kulturmanagement 2009). Bielefeld. S. 13–29<br />
Mayring, Philipp: Qualit<strong>at</strong>ive Inhaltsanalyse<br />
(2008, 10. Aufl): Grundlagen und Techniken.<br />
Weinheim und Basel<br />
Morison, B. G.; Dalgleish, J. G. (1992): Waiting in<br />
the Wings – A larger Au<strong>die</strong>nce For The Arts and<br />
How to Develop it. New York. In: Siebenhaar,<br />
Klaus (Hg.) (2009): Au<strong>die</strong>nce-Development oder<br />
<strong>die</strong> Kunst, neues Publikum <strong>zu</strong> gewinnen. Berlin<br />
Myers, David E. (1996): Beyond Tradition: Partnerships<br />
Among Orchestras, Schools and Communities.<br />
Georgia St<strong>at</strong>e University, School of Music.<br />
Atlanta, Georgia<br />
Petsche, Hellmuth (1997): Musikalität im Blickwinkel<br />
der Hirnforschung. In: Scheidegger, Josef;<br />
Eiholzer, Hubert (Hg.): Persönlichkeitsentfaltung<br />
durch Musikerziehung. Aarau 1997. S. 81–96<br />
Schmidt, Christiane (2003): Analyse von Leit -<br />
fadeninterviews, S. 447–456. In: Flick, Uwe; von<br />
Kardorff Ernst; Steinke, Ines (Hg.): Qualit<strong>at</strong>ive<br />
Forschung. Ein Handbuch. Reinbek bei Hamburg<br />
Schneider, Ernst Klaus (2007): Überlegungen <strong>zu</strong>r<br />
Frage der Qualität von Kinderkonzerten. In: Buchborn,<br />
Thade; Burgrová, K<strong>at</strong>arína (Hg.): Konzerte<br />
für Kinder und junge Hörer. Beiträge der Tagungen<br />
in Wien und Prešov im Rahmen des Projekts Konzerte<br />
für Kinder und junge Hörer. Eine wichtige<br />
Facette in der <strong>musik</strong>alischen Ausbildung. Prešov.<br />
S. 178–182<br />
149<br />
Schumacher, Ralph (2006): Macht Mozart schlau?<br />
Die kognitiven Effekte <strong>musik</strong>alischer Bildung (Bun -<br />
desministerium für Bildung und Forschung). Berlin<br />
Seeliger, Maria (2003): Das Musikschiff (ConBrio<br />
Fachbuch. Band 10). Regensburg<br />
Seidel, Steve; Tishman, Shari; Winner, Ellen; Hetland,<br />
Lois; Palmer, P<strong>at</strong>ricia (2009): Understanding<br />
Excellence in Arts Educ<strong>at</strong>ion – Project Zero / Harvard<br />
Gradu<strong>at</strong>e School of Educ<strong>at</strong>ion, Cambridge.<br />
Massachusetts<br />
Siebenhaar, Klaus (2009): Au<strong>die</strong>nce-Development<br />
oder eine Liebesbeziehung fürs Leben. In: Siebenhaar,<br />
Klaus (Hg.) (2009): Au<strong>die</strong>nce-Development<br />
oder <strong>die</strong> Kunst, neues Publikum <strong>zu</strong> gewinnen.<br />
Berlin. S. 11–17<br />
Stiller, Barbara (2008): Erlebnisraum Konzert.<br />
Prozesse der Musikvermittlung in Konzerten für<br />
Kinder. Regensburg<br />
Verband deutscher Musikschulen (2001–) 2006<br />
(Hg.): St<strong>at</strong>istisches Jahrbuch der Musikschulen in<br />
Deutschland. Dokument<strong>at</strong>ion 2000 bis 2005. Bonn<br />
Westphal, Kristin (2004): Stimme. Geste. Blick.<br />
Der Körper als Be<strong>zu</strong>gspunkt für Lern- und Bildungsprozesse.<br />
In: Heß, Frauke (Hg.): Qualität von Musikunterricht<br />
an Schule und Musikschule. Ergebnisse<br />
und Methoden aktueller Unterrichtsforschung,<br />
Kassel (= Musik im Diskurs. Bd. 19). S. 9–26<br />
Wicke, Peter (2006): Populäre Musik. In: Musik-<br />
Almanach 2007/08. D<strong>at</strong>en und Fakten <strong>zu</strong>m Musikleben<br />
in Deutschland. Regensburg<br />
Wimmer, Constanze (2010): Musikvermittlung<br />
im Kontext. Impulse – Str<strong>at</strong>egien – Berufsfelder.<br />
Regensburg<br />
Zacharias, Wolfgang (1996): Ästhetische Qualität<br />
und ihre Standards. Eine Herausforderung für <strong>die</strong><br />
kulturelle Kinder- und Jugendbildung? In: BKJ<br />
Bundesvereinigung Kulturelle Jugendbildung e. V.<br />
(Hg.): Qualitäten in der kulturellen Bildungsarbeit.<br />
Theoretische Annäherungen und Folgen für Praxis.<br />
Remscheid. S. 11–14<br />
Zentrum für Kulturforschung (Hg.) (2001): Frauen<br />
im Kultur- und Me<strong>die</strong>nbetrieb III. Bonn