08.12.2012 Aufrufe

exchange die kunst, musik zu vermitteln - Kunstdervermittlung.at

exchange die kunst, musik zu vermitteln - Kunstdervermittlung.at

exchange die kunst, musik zu vermitteln - Kunstdervermittlung.at

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

Klein, Armin (2003): Besucherbindung im Kulturbetrieb.<br />

Ein Handbuch. Wiesbaden<br />

Kneip, Wilfried (2007): Das Curriculum des Unwägbaren.<br />

Über den Wert von ästhetischer Bildung<br />

für Schule und Gesellschaft. In: Bilstein, Johannes;<br />

Dornberg, Bettina; Kneip, Wilfried (Hg.)<br />

(2007): Curriculum des Unwägbaren. 1. Ästhetische<br />

Bildung im Kontext von Schule und Kultur.<br />

Oberhausen. S. 19–27<br />

Knolle, Jens (Hg.) (2010): Evalu<strong>at</strong>ionsforschung<br />

in der Musikpädagogik. (= Musikpädagogische<br />

Forschung. Bd. 31, hrsg. vom Arbeitskreis Musikpädagogische<br />

Forschung e. V.). Essen<br />

Kuckartz, Udo; Dresing, Thorsten; Rädiker, Stefan;<br />

Stefer, Claus (2008; 2007): Qualit<strong>at</strong>ive Evalu<strong>at</strong>ion.<br />

Der Einstieg in <strong>die</strong> Praxis. Wiesbaden<br />

Kulturstiftung der Länder; Kulturstiftung des<br />

Bundes; Kulturbehörde der Freien und Hansestadt<br />

Hamburg (Hg.) (2002): „Kinder <strong>zu</strong>m Olymp!“<br />

Lernen aus der Praxis. Hamburg<br />

Kunststiftung NRW (Hg.) (2002): Cool – Kult –<br />

Kunst?! Jugendliche als Kulturpublikum.<br />

Düsseldorf<br />

Liebald, Christiane (1996): Selbstevalu<strong>at</strong>ion. Ein<br />

spezieller Weg des Qualitätsmanagements in der<br />

kulturpädagogischen Weiterbildung. In: BJK Bundesvereinigung<br />

Kulturelle Jugendbildung e. V. (Hg.)<br />

(1996): Qualitäten in der kulturellen Bildungsarbeit.<br />

Theoretische Annäherungen und Folgen für<br />

<strong>die</strong> Praxis. S. 93–99<br />

Liebig, Stefan; Koch, Angela (Hg.) (2007): Ehrenamt<br />

Musik 2. Vereine und Institutionen auf dem<br />

Weg in <strong>die</strong> Zukunft, Regensburg<br />

Lindler, Werner (2003): Ich lerne <strong>zu</strong> leben. Evalu<strong>at</strong>ion<br />

von Bildungswirkungen in der kulturellen<br />

Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen.<br />

Qualitätsanalyse im Wirksamkeitsdialog (Landesvereinigung<br />

Kulturelle Jugendarbeit NRW e. V.).<br />

Dortmund<br />

Macian, Marie-Pierre; Fanjas Philippe (2003):<br />

Prêtez l’oreille! Livre blanc des actions éduc<strong>at</strong>ives<br />

des orchestres. Paris<br />

Malmberg, Isolde; Sammer Gerhard (2010):<br />

Musikunterricht in Europa. Einblicke in <strong>die</strong> Vielfalt<br />

der <strong>musik</strong>alischen Bildung. In: mip-journal 27.<br />

S. 6–11<br />

Mandel, Birgit (2005): Au<strong>die</strong>nce-Development<br />

Programme in Großbritannien – Ein Modell <strong>zu</strong>r<br />

Förderung kultureller Teilhabe in Deutschland?<br />

In: Bernd Wagner (Hg. für das Institut für Kulturpolitik<br />

der kulturpolitischen Gesellschaft e. V.):<br />

Jahrbuch für Kulturpolitik. Band 5 (Thema: Kulturpublikum),<br />

Essen. S. 77–85<br />

Mandel, Birgit (2009a): Au<strong>die</strong>nce-Development –<br />

Zwischen Marketing und kultureller Bildung.<br />

In: Siebenhaar, Klaus (Hg.) (2009): Au<strong>die</strong>nce-<br />

Development oder <strong>die</strong> Kunst, neues Publikum <strong>zu</strong><br />

gewinnen. Berlin. S. 19–35<br />

Mandel, Birgit (2009b): Kulturmanagementforschung.<br />

Ziele, Fragestellung, Forschungsstr<strong>at</strong>egien.<br />

In: Bekmeier-Feuerhahn, Sigrid u. a. (Hg.):<br />

Forschen im Kulturmanagement (Jahrbuch für<br />

Kulturmanagement 2009). Bielefeld. S. 13–29<br />

Mayring, Philipp: Qualit<strong>at</strong>ive Inhaltsanalyse<br />

(2008, 10. Aufl): Grundlagen und Techniken.<br />

Weinheim und Basel<br />

Morison, B. G.; Dalgleish, J. G. (1992): Waiting in<br />

the Wings – A larger Au<strong>die</strong>nce For The Arts and<br />

How to Develop it. New York. In: Siebenhaar,<br />

Klaus (Hg.) (2009): Au<strong>die</strong>nce-Development oder<br />

<strong>die</strong> Kunst, neues Publikum <strong>zu</strong> gewinnen. Berlin<br />

Myers, David E. (1996): Beyond Tradition: Partnerships<br />

Among Orchestras, Schools and Communities.<br />

Georgia St<strong>at</strong>e University, School of Music.<br />

Atlanta, Georgia<br />

Petsche, Hellmuth (1997): Musikalität im Blickwinkel<br />

der Hirnforschung. In: Scheidegger, Josef;<br />

Eiholzer, Hubert (Hg.): Persönlichkeitsentfaltung<br />

durch Musikerziehung. Aarau 1997. S. 81–96<br />

Schmidt, Christiane (2003): Analyse von Leit -<br />

fadeninterviews, S. 447–456. In: Flick, Uwe; von<br />

Kardorff Ernst; Steinke, Ines (Hg.): Qualit<strong>at</strong>ive<br />

Forschung. Ein Handbuch. Reinbek bei Hamburg<br />

Schneider, Ernst Klaus (2007): Überlegungen <strong>zu</strong>r<br />

Frage der Qualität von Kinderkonzerten. In: Buchborn,<br />

Thade; Burgrová, K<strong>at</strong>arína (Hg.): Konzerte<br />

für Kinder und junge Hörer. Beiträge der Tagungen<br />

in Wien und Prešov im Rahmen des Projekts Konzerte<br />

für Kinder und junge Hörer. Eine wichtige<br />

Facette in der <strong>musik</strong>alischen Ausbildung. Prešov.<br />

S. 178–182<br />

149<br />

Schumacher, Ralph (2006): Macht Mozart schlau?<br />

Die kognitiven Effekte <strong>musik</strong>alischer Bildung (Bun -<br />

desministerium für Bildung und Forschung). Berlin<br />

Seeliger, Maria (2003): Das Musikschiff (ConBrio<br />

Fachbuch. Band 10). Regensburg<br />

Seidel, Steve; Tishman, Shari; Winner, Ellen; Hetland,<br />

Lois; Palmer, P<strong>at</strong>ricia (2009): Understanding<br />

Excellence in Arts Educ<strong>at</strong>ion – Project Zero / Harvard<br />

Gradu<strong>at</strong>e School of Educ<strong>at</strong>ion, Cambridge.<br />

Massachusetts<br />

Siebenhaar, Klaus (2009): Au<strong>die</strong>nce-Development<br />

oder eine Liebesbeziehung fürs Leben. In: Siebenhaar,<br />

Klaus (Hg.) (2009): Au<strong>die</strong>nce-Development<br />

oder <strong>die</strong> Kunst, neues Publikum <strong>zu</strong> gewinnen.<br />

Berlin. S. 11–17<br />

Stiller, Barbara (2008): Erlebnisraum Konzert.<br />

Prozesse der Musikvermittlung in Konzerten für<br />

Kinder. Regensburg<br />

Verband deutscher Musikschulen (2001–) 2006<br />

(Hg.): St<strong>at</strong>istisches Jahrbuch der Musikschulen in<br />

Deutschland. Dokument<strong>at</strong>ion 2000 bis 2005. Bonn<br />

Westphal, Kristin (2004): Stimme. Geste. Blick.<br />

Der Körper als Be<strong>zu</strong>gspunkt für Lern- und Bildungsprozesse.<br />

In: Heß, Frauke (Hg.): Qualität von Musikunterricht<br />

an Schule und Musikschule. Ergebnisse<br />

und Methoden aktueller Unterrichtsforschung,<br />

Kassel (= Musik im Diskurs. Bd. 19). S. 9–26<br />

Wicke, Peter (2006): Populäre Musik. In: Musik-<br />

Almanach 2007/08. D<strong>at</strong>en und Fakten <strong>zu</strong>m Musikleben<br />

in Deutschland. Regensburg<br />

Wimmer, Constanze (2010): Musikvermittlung<br />

im Kontext. Impulse – Str<strong>at</strong>egien – Berufsfelder.<br />

Regensburg<br />

Zacharias, Wolfgang (1996): Ästhetische Qualität<br />

und ihre Standards. Eine Herausforderung für <strong>die</strong><br />

kulturelle Kinder- und Jugendbildung? In: BKJ<br />

Bundesvereinigung Kulturelle Jugendbildung e. V.<br />

(Hg.): Qualitäten in der kulturellen Bildungsarbeit.<br />

Theoretische Annäherungen und Folgen für Praxis.<br />

Remscheid. S. 11–14<br />

Zentrum für Kulturforschung (Hg.) (2001): Frauen<br />

im Kultur- und Me<strong>die</strong>nbetrieb III. Bonn

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!