exchange die kunst, musik zu vermitteln - Kunstdervermittlung.at

Wie wirkt Qualität im Konzert für Kinder?
Ernst Klaus Schneider fasst seine jahrzehntelange
Auseinandersetzung mit
Kon zerten für Kinder und Fragen der
Musikvermittlung in folgenden Gedanken
zusammen 17 : Die Qualität eines Konzerts
für Kinder kann nicht allein vom
Angebot aus definiert werden, sie entsteht
erst im Wechselspiel zwischen Darbietung
und Rezeption. Ebenso wie ein
vollendet musiziertes Werk erst im Moment
des Konzerts Bedeutung erhält und
nur Ergriffenheit auslösen kann, wenn
dies das Publikum zulässt und aktiv einfordert,
bestimmen die Kinder im Konzert
spontan und intuitiv, ob ihnen das
Programm gefällt oder nicht. Dieser Eindruck
entsteht unreflektiert und basiert
auf Vorerfahrungen des Publikums sowie
dramaturgischen Elementen wie zum
Beispiel Überraschungen oder Erwartungshaltungen
und deren Einlösung.
Wie auch unsere Interviewteilnehmer
später ausführen werden, lässt sich diese
Rezeptionsqualität in erster Linie erspüren,
wenn man Teil des Publikums ist
und an den Reaktionen der Kinder unmittelbar
deren Präsenz ablesen kann.
Konzerte für Kinder sind einerseits
eine Kulturform und andererseits ein
Format zur nachhaltigen Musikvermittlung
im Sinne Ästhetischer Bildung.
Auch wenn wir aus den unmittelbaren
Reaktionen und dem Rezeptionsverhalten
der Kinder einige Aspekte von Qualität
wie stimmige Dramaturgie, künstlerisches
Niveau oder Bühnenpräsenz der
Musiker bestimmen können, bleiben
Wirkungen, die sich über einen längeren
Zeitraum entfalten, nur zu erahnen.
Schneider hebt einige As pekte von
Qualität heraus, die sich im Konzert unmittelbar
beobachten lassen:
> die Raumgestaltung
> die gewählte Musik
> die künstlerische Darstellung
> die Form der Präsentation
> die Methoden der Musikvermittlung
> die Interaktionen im Konzert
> die Sprache
> die Rhetorik des Moderators
In der Folge weist er auf ein wesentliches
Moment der Bestimmung von Qualität
hin: die Intention, mit der diese Bestimmung
erfolgt.
Während (jüngere) Kinder im Publikum
aus dem Moment heraus urteilen,
gibt es rund um ein Konzert für Kinder
zahlreiche weitere Personen, die ihre
Qualitätskriterien anlegen:
> zuallererst der Musikvermittler
selbst, der seine Arbeit kontinuierlich
verbessern möchte
> der Veranstalter, der seine Konzertsaison
plant
> der Geldgeber, der den Einsatz seiner
Mittel überprüft
> die Eltern, die das Konzert
ausgewählt haben
> die Lehrenden, die Konzerte für
Kinder als Vertiefung und Bereicherung
ihres Unterrichts besuchen
Qualität wird also aus mehreren Perspektiven
und unterschiedlichen Beweggründen
gemessen. Musikvermittler und
Konzertpädagogen legen häufig Maßstäbe
an ihre Arbeit, die nicht einzeln erfasst
werden können, sondern erst im Zusammenspiel
und in wechselnden Bezügen
zu guter Qualität in der Vermittlung führen.
Erst wenn eine schlüssige Beziehung
zwischen Inhalten und Methoden
hergestellt werden kann, wenn zum Beispiel
die Länge der einzelnen Musik-
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WIE GELINGT
MUSIKVERMITTLUNG?
„Wenn es künstlerisch
und pädagogisch
eine runde Sache ist.“
stücke die Aufmerksamkeitsspanne der
Kinder weder über- noch unterfordert
oder die gewählten Präsentationsformen
stimmig für das Thema des Konzerts
sind, kann von einer insgesamt guten
Qualität der Veranstaltung gesprochen
werden. Diese Einschätzung untermauerte
auch eine Interviewpartnerin unserer
Studie: Wenn man jeden einzelnen Gestaltungspunkt
ihrer Konzerte herauslöse
und jemand anderem zur Nachahmung
überlasse, sei nicht gewährleistet, dass dadurch
ein gutes Konzert für Kinder entstehe.
Erst das künstlerisch und pädagogisch
durchdachte Zusammenspiel aller
inhaltlichen, räumlichen und organisatorischen
Facetten führe zum Erfolg.
Zuletzt verweist Schneider auf die Bedeutung
der Persönlichkeit des Vermittlers
an sich, der zum Beispiel als Moderator
oder Erzähler auf der Bühne ein
Bindeglied zwischen Musik und Publikum
ist – durch seine Persönlichkeit und sein
Charisma entsteht in moderierten Konzerten
Spannung und Entspannung,
Aktivität und Konzentration.