exchange die kunst, musik zu vermitteln - Kunstdervermittlung.at

Vokal gesamt
Vokal
in weltlicher Trägerschaft
Vokal
in kirchlicher Trägerschaft
Instrumental gesamt
Instrumental
in weltlicher Trägerschaft
Instrumental
in kirchlicher Trägerschaft
Neben den öffentlich geförderten Musikschulen
gibt es mittlerweile auch eine
Vielzahl privat finanzierter Musikschulen
und freier Privatlehrer. Im Bundesverband
deutscher Privatmusikschulen können
derzeit 152 ordentliche Mitgliedsschulen
und 29 fördernde Mitgliedschaften
gezählt werden. Viele Angebote von
privaten Musikschulen ermöglichen
neben den herkömmlichen, eher klassisch
orientier ten Instrumentalangeboten
der öffentlichen Musikschulen auch das
Erlernen von Musikinstrumenten und -literatur
aus dem Rock-, Pop- und Jazzbereich,
wobei die öffentlichen Musikschulen
in den letzten Jahren ihr Angebot hier
ebenfalls deutlich erweitert haben. Von
den eben erwähnten 930 öffentlich geförderten
Musikschulen im VdM boten im
Jahr 2005 etwa 50 % Ausbildungsangebote
für Rock, Pop- oder Jazzmusik an. 49
Neben den Mitglieds sch u len des VdM und
den privaten Musikschu len und -lehrern
gibt es auch alternative musikalische Ausbildungsangebote
im Bereich Rock, Pop
und Jazz für junge Leute, die entweder öffentlich
gefördert werden oder sich sogar
in öffentlicher Trägerschaft befinden wie
die global-jazz-academy Berlin oder die
Frankfurter Musikwerkstatt. Es ist schwie -
rig, exakte Zahlen zum Verhältnis von privaten
und öffentlich geförderten Musikschulen
und ihren Schülerzahlen zu nennen.
Im Rahmen des 6. KulturBarometers
zur musikalischen Bildung konnte bei den
Angaben zum Klavierunterricht beobachtet
werden, dass es 1999 etwas mehr Klavierunterrichtsschüler
bei privaten Anbietern
gab als an öffentlichen Musikschulen.
50 Man könnte daher vermuten, dass
der private Musikbildungsmarkt heute
mindestens einen ähnlichen Umfang besitzt
wie der öffentlich subventionierte.
0
115.300
20.000
169.900
100.000
33.000
285.200
40.000
60.000
704.000
649.100
80.000
100.000
Nimmt man die jungen Menschen in
den Fokus, die über Musikschulen erreicht
werden, so stechen vor allem zwei
soziodemographische Merkmale ins Auge:
Schulbildung und Geschlecht. So sind
nur 8 % derjenigen, die im Rahmen des
Jugend-KulturBarometers schon einmal
ein Musikschulangebot besucht haben,
Hauptschüler, dagegen 37 % Realschüler
und 55 % Gymnasiasten bzw. Abi tu rien -
ten. Im Rahmen der Musikschule werden
also vornehmlich junge Leute aus einem
bildungsnahen Umfeld angesprochen.
61 % der jungen Menschen, die schon
einmal ein Musikschulangebot besuchten,
sind zudem weiblich. Es besteht also
konkreter Förderbedarf für außerschulische
musikalische Bildungseinrichtungen,
sowohl bildungsferne als auch männliche
junge Bevölkerungsgruppen anzusprechen.
Dies ist nicht zuletzt einer der
Gründe, warum Kooperationen der Musik -
schulen mit allgemeinbildenden Schulen
Konjunktur haben, da man an Schulen
alle Bevölkerungsgruppen erreichen kann
wie beispielsweise bei dem schon erwähnten
Projekt „Jedem Kind ein Instrument“.
Der Bereich des Laienmusizierens
steht bei jungen Leuten oft in Beziehung
zu einer Mitgliedschaft in einem Chor,
Orchester oder einer sonstigen Laien -
organi sa tion des Musiklebens. Allein
etwa 740.400 junge Leute sind in einem
solchen Verein tätig 51 (siehe Übersicht
17). Das instrumentale Laienmusizieren
nimmt unter den Vereinsmitgliedern
hierbei den größten Umfang ein. Dabei
handelt es sich in erster Linie um das
Musizieren innerhalb des weltlichen Musikrepertoires.
Der mit etwa 70 % deutlich
größte Anteil der Kinder und Jugendlichen,
die im weltlichen Bereich
ein Instrument spielen, tut dies in Blas-
46
120.000
140.000
1.353.100
455.200
739.500
639.500
422.200
Laienmusiker gesamt
davon junge Laienmusiker
160.000
Übersicht 17: Mitglieder in Orchestern, Ensembles und Chören des Laienmusizierens 2005/2006, nach
Alter differenziert. Zusammengestellt vom ZfKf nach dem Musik-Almanach 2007/08
orchestern und Spielmannszügen, also
vielfach innerhalb der lokalen Brauch -
tums- und Traditionspflege im Umfeld
von Heimat- oder Schüt zen ver einen. Ein
ähnlicher Zusammenhang von Vereinswesen
und Laienmusizieren lässt sich
bei der Mitgliedschaft von ca. 80.000
Kindern und Jugendlichen in Akkordeon-Orchestern
vermuten. Die Mitgliedschaft
in Streich- und Sinfonieorchestern
steht mit anteilig etwa 3 % jungen
Laienmusikern mit weltlichem
Repertoire an dritter Stelle. Besonders
verbreitet ist auch die Mitwirkung in Posaunenchören,
die sich in kirchlicher
Trägerschaft befinden. Ebenfalls in
kirchlicher Trägerschaft organisiert sind
die meisten Chöre, in denen Kinder und
Jugendliche mitwirken. Auch die Mitgliedschaft
Jugendlicher in Bands ist mit
von Fachverbänden geschätzten runden
250.000 teilnehmenden jungen Leuten
beachtlich.
Positiv hervorzuheben ist an dieser
Stelle die Beobachtung des Jugend-KulturBarometers,
dass es die Vereine im
Bereich des Laienmusizierens schaffen,
vielfach auch bildungsferne junge Leute
anzusprechen.