exchange die kunst, musik zu vermitteln - Kunstdervermittlung.at

WELCHE FAKTOREN UND SOZIODEMOGRAPHISCHEN
MERKMALE BEEINFLUSSEN MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN?
Im Jugend-KulturBarometer konnten
einzelne soziodemographische Merkmale
analysiert werden, die die Teilnahme
an kulturellen Bildungsangeboten,
die künstlerisch-kreative Aktivität
sowie auch die kulturelle Partizipation
allgemein bei den 14- bis 24-Jährigen
zum Teil sehr deutlich beeinflussen. Ein
Faktor ist hier das Geschlecht. So gibt es
kaum Unterschiede beim Interesse an
Kulturangeboten im Sinne eines breiten
Kulturbegriffs, jedoch sehr deutliche bei
dem Interesse speziell für klassische Kulturangebote.
Interesse an mindestens
einer klassischen Kultursparte haben
beispielsweise nach dem Jugend-Kultur-
Barometer 63 % der weiblichen jungen
Bevölkerung, aber nur 37 % der männlichen.
Noch deutlicher werden die Unterschiede
bei dem Besuch eines „professionellen“
kulturellen Bildungsangebots wie
beispielsweise einer Musikschule oder Jugendkunstschule.
Hier sind es 66 % in der
weiblichen jungen Bevölkerung versus
34 % in der männlichen. Auch in einer
Jugendstudie zu künstlerisch-kreativen
Aktivitäten, die der Arts Council of Wales
2003 veröffentlichte, war ein höherer
Anteil an Mädchen (82 %) ermittelt worden,
die einmal oder öfters innerhalb
eines Jahres entsprechenden Aktivitäten
nachgingen. Bei den Jungen waren es
deutlich weniger (66 %). 32 Auch in einer
Folgeuntersuchung 2005 33 konnten Geschlechtsunterschiede
in Wales bei künst -
lerisch-kreativen Aktivitäten festgestellt
werden, die von den Mädchen in der
Regel intensiver betrieben werden.
Dies wirft die Frage nach geschlechtsspezifischen
Unterschieden bei den Musikaktivitäten
auf. Betrachtet man die
geschlechtsspezifischen Unterschiede bei
den künstlerischen Hobbys differenziert
nach Sparten, zeigen sich zum Teil sehr
deutliche Differenzen, die allerdings sehr
stark mit den jeweiligen Sparteninhalten
variieren.
Deutliche weibliche Domänen sind
hier das Tanzen, das kreative Schreiben,
die bildende Kunst und auch das Singen:
Unter den jungen Hobbysängern liegt der
weibliche Anteil bei 73 %. Beim Spielen
eines Musikinstruments ist das Geschlechterverhältnis
mit einem weiblichen
Anteil von 56 % schon sichtlich ausgeglichener.
Dass es speziell in der Musik
noch „reine“ Männerdomänen gibt, beispielsweise
im Bereich der Komposition,
des Dirigierens, aber auch des Beherrschens
spezieller Musikinstrumente wie
Schlagzeug, Kontrabass, E-Gitarre oder
Posau ne – und somit entsprechend ge -
schlechts spezifische Vorbilder –, konnte
Folklore
Schlager / Volkstümliche Musik
Weltmusik
Popmusik
Klassische Musik
Jazzmusik
Neue Musik / Avantgarde /
Experimentalmusik
Hip-Hop
Rockmusik
Techno/Dance/House
Punk / Heavy Metal
14 – 24-Jährige insg.
39
0 %
in diversen aktuellen Studien 34 ermittelt
werden und erklärt an dieser Stelle gegebenenfalls
die Ausgewogenheit der Geschlechter
beim Spielen eines Musik -
instruments.
Beim Interesse an und beim Besuch
von Konzertangeboten können bei den
14- bis 24-Jährigen jedoch wieder deutliche
geschlechtsbezogene Unterschiede
ausgemacht werden, wie Übersicht 8 veranschaulicht.
Es sind vor allem die „weicheren“ und
„harmonischen“ Klänge sowie eben klassische
und tendenziell auch zeitgenössische
Kunstformen, die das junge weibliche
Publikum ansprechen: Unter den jugendlichen
Interessenten für klassische
Musik findet sich ein Anteil von 60 %
weiblicher Interessenten. Dass mittler-
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Übersicht 8: Geschlechterdifferenz beim Interesse an verschiedenen Musikrichtungen bei den 14- bis
24-Jährigen. Quelle: Jugend-KulturBarometer ZfKf/GfK 2004
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männlich
weiblich