exchange die kunst, musik zu vermitteln - Kunstdervermittlung.at

als Dienste. Das wird jedoch von den meisten
Interviewpartnern als wenig motivierend
empfunden, da der kreative und pädagogische
Input bei diesen Projekten von
den Musikern selbst höher eingeschätzt
wird, als ein sogenannter „Dienststrich“.
Eine dritte Variante leben vor allem
selbstverwaltete Ensembles. Als Gesellschafter
entscheiden sie selbst darüber,
was sie als adäquat für die Honorierung
von Musikvermittlung halten und welchen
Stellenwert diese Tätigkeit in ihrem
künst lerischen Selbstverständnis einnimmt.
Ein deutsches Ensemble beziffert
den Wert folgendermaßen: „Es gibt
einen Tagessatz für jeden Tag, an dem
wir für das Orchester arbeiten. Bei den
pädagogischen Projekten gibt es einen
pädagogischen Satz, der die Hälfte des
normalen Tagessatzes umfasst. Nur so
bleibt Musikvermittlung – für die wir ja
keine normalen Konzerteinnahmen bekommen
– überhaupt realistisch.“
WIE GELINGT MUSIKVERMITTLUNG?
Und zuletzt gibt es auch Ensembles, die
Musikvermittlung betreiben, ohne dafür
bezahlt zu werden. Allerdings beschränkt
sich dann die Tätigkeit auf einige wenige
Projekte und wird von einzelnen Idealisten
im Orchester durchgeführt. Eine
Ausweitung wäre erst möglich, wenn
eine entsprechende Finanzierung gefunden
wird.
Kosten für die Projektteilnehmer
Grundsätzlich wird in der Musikvermittlung
zwischen Projekten für Schulen und
für Familien unterschieden. Während
bei Projekten für Familien übereinstimmend
Eintritt verlangt wird, teilt sich die
Gruppe der Befragten bei Schulen in
zwei konträre Lager: Die Mehrheit vertritt
die Auffassung, dass die Beschäftigung
mit Kunst wertvoll sei und deshalb
durch Geld honoriert werden sollte,
auch wenn der Betrag, den ein Schüler
leistet, in keinem Verhältnis zum eigent-
„Wenn man Beziehungen aufbaut und
Begeisterung wecken kann. Mir persönlich
gibt das viel, wenn man sich
wirklich persönlich kennenlernt.“
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lichen Gegenwert steht. Die Beträge
schwanken in diesem Fall zwischen 2
und 8 Euro für einen Workshop und pendeln
sich bei 5 Euro für den Besuch
eines Schulkonzerts ein.
Wenn amerikanische Orchester für ein
Jahr eine Partnerschaft mit einer Klasse
eingehen, zahlt die gesamte Schulklasse
600 Dollar für Lehrerfortbildung, Konzerte,
Materialien und die Besuche der Musiker
in der Schule. Die tatsächlichen Kosten belaufen
sich pro Klasse auf 4000 Dollar.
Eine kleine Gruppe der Interviewten
ist dazu übergegangen, von Schulklassen
überhaupt kein Geld mehr einzunehmen,
sei es, weil der organisatorische Aufwand
den finanziellen Anteil übersteigen wür -
de, oder aus gesellschaftspolitischen
Gründen, weil diese Ensembles vorwiegend
mit Schulen aus sozial schwachen
Umfeldern zusammenarbeiten.