exchange die kunst, musik zu vermitteln - Kunstdervermittlung.at

wünscht bei künstlerischen Darbietungen
eine stärkere Einbeziehung von Themen
aus ihrer Lebenswelt. Die Art der
bevorzugten Themen unterscheidet sich
jedoch: 16- bis 17-Jährige sind vor allem an
Aspekten der Jugendkultur bzw. -szene
(61 %) interessiert, junge Leute mit niedriger
Schulbildung an Themen aus dem
Alltags- und Familienleben (46 %), die
20- bis 21-Jährigen mit hoher Schulbildung
eher an aktuellen politischen Themen
(39 %). Junge Migranten zeigen ein
auffälliges Interesse für Kunst und Kultur
ihrer Herkunftsländer (35 %). Das oft gewünschte
Crossover wird übrigens vor
allem von den jungen kulturnahen Zielgruppen
eingefordert und selten von den
kulturfernen, die dies weniger als ein geeignetes
Hilfsmittel bei der Vermittlung
von klassischer Kultur sehen.
Im Rahmen der Düsseldorfer Studie
konnten auf Basis der Jugendumfrage einige
allgemeine Empfehlungen zur Gestaltung
von Jugendangeboten ermittelt
werden, die im Folgenden kurz aufgelis -
tet werden und mit dazu beitragen können,
das Publikum von klassischen Konzerten
und Opern „jung“ zu halten:
> Für den Erfolg von Jugendangeboten
ist es sehr wichtig, junge Multiplikatoren
bei der Gestaltung mit
einzubinden und sich mit der
Jugendszene zu vernetzen.
> Das Einbinden neuer Technologien
bei der Präsentation von Kunst und
Kultur erhöht das Interesse und die
Akzeptanz. Das Internet ist für ein
jugendadäquates Kulturmarketing
unverzichtbar. Speziell über unterhaltungsorientierte
Elemente wie
zum Beispiel Chatrooms erreicht
das Internet dabei auch kulturferne
Zielgruppen.
> Über die stärkere Berücksichtigung
von Themen aus der jugendlichen
Lebenswelt und jugendkulturellen
Kontexten können auch kulturferne
Zielgruppen angesprochen werden.
Hierzu bietet sich speziell die Einbindung
Prominenter in Kulturangebote
und die Betonung des
„Star-Kults“ bei beteiligten Künstlern
an.
> Jugendliche mit Migrationshintergrund
können über kulturelle
Inhalte ihrer Herkunftsländer
erreicht werden.
> Eine jugendadäquate atmosphärische
Ausgestaltung und günstige
gastronomische Versorgung
sprechen Jugendliche bei Kulturbesuchen
besonders an. Essen und
Trinken während Veranstaltungen
eignen sich hierbei speziell für die
Ansprache kulturferner Zielgruppen.
> Eventveranstaltungen sowie Kulturangebote
an Jugendorten, zum
Beispiel in Cafés oder Kneipen,
mobilisieren auch Jugendliche, die
bislang keine Kulturbesuche unternommen
haben.
> Crossover-Angebote aus klassischen
und populären Kultursparten, speziell
Film und populäre Musikgenres,
erleichtern den Zugang junger
Zielgruppen zu klassischen Kultureinrichtungen.
> Jugendliche wünschen sich künstlerisch-kreativeMitwirkungsmöglichkeiten
in Kultureinrichtungen
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inklusive eines Forums, wo ihre
künstlerischen Leistungen im
professionellen Rahmen präsentiert
und gewürdigt werden.
> Verteilersysteme im Ticketing und
in der Öffentlichkeitsarbeit sollten
den Alltagsräumen und -erfahrungen
Jugendlicher angepasst werden,
auch im kurzfristigen Zugriff auf
Karten.
1 Befragt wurden 2004 bundesweit 2.625 junge
Leute im Alter von 14 bis 24 Jahren. Ergänzend
wurde 2005 eine bundesweite Elternbefragung
mit Kindern unter 25 Jahren durchgeführt.
Vgl. Keuchel / Wiesand 2006a
2 Neben dem BMBF beteiligten sich finanziell an
der Realisierung des Jugend-KulturBarometers
die Kunststiftung NRW, Stiftung Niedersachsen
und der Sparkassenkulturfonds des Deutschen
Giro- u. Sparkassenverbandes.
3 Zum Beispiel: Landesweite Befragung „Kultur
2003“ des Soziologischen Instituts der Ungarischen
Akademie der Wissenschaften (3.400
ungarische Bürger im Alter von 14 bis 70 Jahren,
davon 1.169 zwischen 14 und 30 Jahren);
Vgl. Inkei 2004
Oder: Befragung des Arts Council of England
„Arts in England: attendance, participation and
attitudes“, in der 2001 insgesamt 6.042 Engländer
befragt wurden; 525 davon waren zwischen 16
und 24 Jahren alt; Vgl. Fisher/Viejo-Rose 2004
4 Vgl. European Communities & Eurostat 2007
5 Vgl. Kunststiftung NRW 2002
6 Vgl. Kulturstiftung der Länder u. a. 2006;
Europäischer Kongress zur kulturellen Bildung
Hamburg, 22.– 24. September 2005. Berlin 2006
European Conference: Promoting Cultural
Education in Europe. A Contribution to
Participation, Innovation and Quality.
Graz 8.– 10. 6. 2006.
Vgl. Educult 2006
Vgl. Deutsche UNESCO-Kommission 2008
7 Vgl. auch Grohs 2006
8 „Rhythm is it!“ war das erste Education-Projekt
der Berliner Philharmoniker in Zusammenarbeit
mit dem Choreographen Royston Maldoom. Der
auf dem Projekt basierende Dokumentarfilm
erhielt u. a. den Deutschen Filmpreis 2005.
Website: www.rhythmisit.com (Zugriff 6. 9. 2006)
9 In besonderem Maße zielt das venezolanische