INNOCOPE-Verfahren - Institut für ökologische Wirtschaftsforschung
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160 | E. HOFFMANN & W. KONRAD<br />
3. Wie intensiv musste die Moderation in den Gesprächsverlauf eingreifen?<br />
� Sehr schwach<br />
� Schwach<br />
� Stark<br />
� Sehr stark<br />
Anmerkungen/Kommentare:<br />
4. Rolle von Klimaschutz in der Diskussion<br />
Welche Aspekte kommen in welchem Zusammenhang zur Sprache?<br />
Wie zentral sind diese?<br />
Anmerkungen/Kommentare:<br />
5. Wer bringt Klimaschutzaspekte ein?<br />
� Konsument/innen<br />
� Unternehmensvertreter/innen<br />
� Moderation<br />
� Niemand<br />
Anmerkungen/Kommentare:<br />
6. Einfluss von ECO-CLASS<br />
(erst ab zweitem Workshop und nicht in allen Teilen relevant)<br />
Werden Eco-Class-Ergebnisse berücksicht? Wenn ja, welche?<br />
In welchen Argumentationen werden sie herangezogen?<br />
Anmerkungen/Kommentare:
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