Schule und Bürgergesellschaft - Landessportverband Baden ...

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Fachtagung Schule und Bürgergesellschaft, Mai 2006, Stuttgart Landesarbeitsgemeinschaft Offene Jugendbildung (LAGO) In der LAGO haben sich fünf Landesorganisationen zusammengeschlossen, die auf dem Gebiet der Offenen Jugendarbeit tätig sind. Sie wurde gegründet, um die Interessen der Offenen Jugendarbeit besser in die landesweite Jugendpolitik einzubringen. Sprecher der LAGO sind Sieghard Kelle, 2. Vorsitzender der AGJF und Martin Roller, Geschäftsführer des Paritätischen Jugendwerks. Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten Baden-Württemberg e.V. (AGJF) Die Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten Baden-Württemberg e.V. vertritt ca. 160 Mitgliedsorganisationen (Trägervereine, Städte und Gemeinden, Kirchengemeinden und Stiftungen, Stadt- und Kreisjugendringe, Dachverbände auf Kreisebene), die weit mehr als 600 Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, wie Jugendhäuser, -treffs, Spielmobile und Aktivspielplätze betreiben. Die AGJF versteht sich als Lobby für die Offene Kinder- und Jugendarbeit, arbeitet in verschiedenen Gremien der Landespolitik mit und nimmt öffentlich zu jugendpolitischen Fragen Stellung. Sie gibt Impulse für die Entwicklung der Praxis durch regionales Networking, Arbeitsgruppen, Projekte, Veranstaltungen und Fortbildungen. Sie unterstützt und berät ihre Mitglieder in fachlichen, finanziellen und rechtlichen Fragen, vermittelt Kontakte und gibt Veröffentlichungen heraus. Bund der Jugendfarmen und Aktivspielplätze e.V. Zusammen mit gleich gesinnten Initiativen und Organisationen arbeitet der Verband an der Verbesserung der Lebensbedingungen der Kinder und Jugendlichen und setzt sich für deren Interessen ein, indem er seinen Mitgliedern konkrete Hilfestellungen bei der Planung und Durchführung von Aktivitäten gibt und durch Fortbildungen, Publikationen, fachlichen Erfahrungsaustausch auf Landes- und Bundesebene etc. zur Qualifizierung von Mitarbei- 106 ter/innen beträgt. Er berät Kommunen bei der Planung und Gestaltung neuer Plätze. LAG Spielmobile Die LAG Baden-Württemberg ist 1990 als Arbeitsgemeinschaft gegründet worden. Sie versteht sich als landesweiten Zusammenschluss von Personen und Einrichtungen, die in der Spielmobil- und Spielpädagogikarbeit tätig sind. Sie vertritt die Interessen der Mitglieder in der Öffentlichkeit und organisiert durch Fortbildungen landesweite Kongresse den Erfahrungsaustausch zwischen den Kolleg/innen. Paritätisches Jugendwerk Baden- Württemberg e.V. (PJW) Das Paritätische Jugendwerk ist seit 1981 als landesweiter Dachverband der Kinder- und Jugendarbeit tätig. Aktuell gehören ihm über 170 freie Träger aus allen Teilen des Landes an, deren Tätigkeitsschwerpunkte im Betrieb von offenen Einrichtungen sowie der Durchführung von Angeboten der außerschulischen Jugendbildung liegen - v.a. in den Bereichen Kultur-, Medien- und Umweltpädagogik, geschlechterdifferenzierende Pädagogik, Gesundheits- und Gewaltprävention sowie interkulturelle und internationale Jugendarbeit. Viele dieser Angebote werden mittlerweile in Kooperation mit Schulen durchgeführt. Das Paritätische Jugendwerk versteht sich als zentrale Servicestelle für die ihm angeschlossenen freien Träger. Zu seinem Aufgabenspektrum gehören die zentrale Abwicklung des Landesjugendplanverfahrens, die Beratung und Unterstützung bei der Projektentwicklung und der Akquisition von Fördermitteln, das Management von Kooperationsprojekten, die Aufbereitung von Informationen sowie die Durchführung von Fort- und Weiterbildungen für haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter/innen. Internationale Begegnung in Gemeinschaftsdiensten e.V. (IBG) IBG ist seit 1965 im Bereich internationaler Jugendaustausch und internationaler Freiwilligendienste aktiv. Der Schwerpunkt liegt dabei auf internationalen Workcamps, bei denen die Aspekte der „Begegnung“ (in der internationalen Gruppe und mit der
Fachtagung Schule und Bürgergesellschaft, Mai 2006, Stuttgart lokalen Bevölkerung) und „gemeinnützige Arbeit“ verknüpft werden. IBG arbeitet international mit Partnern in 44 Ländern zusammen. Keplerschule Freudenstadt Hauptschule mit Werkrealschule In die Keplerschule Hauptschule kommen Schülerinnen und Schüler aus fünf verschiedenen Grundschulen – zwei städtischen Grundschulen, der Grundschulen in den Stadtteilen Dietersweiler und Wittlensweiler sowie aus der Grundschule Seewald. Zur Zeit werden rund 500 Jugendliche in 21 Regelklassen unterrichtet. Wir haben an der Schule noch eine Vorbereitungsklasse, in der Jugendliche ohne oder mit geringen Deutschkenntnissen auf den Unterricht in Regelklassen vorbereitet werden. Als weiteres wichtiges zusätzliches Angebot haben wir seit dem Schuljahr 1998/99 eine Kooperationsklasse für Jugendliche, die mit den bestehenden schulischen Angeboten voraussichtlich den Hauptschulabschluss nicht erreichen können. Ziel ist es, die Chancen der Jugendlichen auf eine berufliche Eingliederung durch die Verbesserung der Ausbildungsfähigkeit in möglichst enger Zusammenarbeit mit Betrieben zu erhöhen. Für besonders leistungsfähige und motivierte Jugendliche gibt es bei uns die Möglichkeit, ab Klasse 8 die Werkrealschule zu besuchen, die mit einem Mittleren Bildungsabschluss endet, der den Absolventen dieselben Chancen eröffnet wie z. B. der Realschulabschluss. Seit dem 1. März 1996 haben wir eine Schulsozialarbeiterin, die uns in vielen Angelegenheiten unterstützt und ergänzt und auch im präventiven Bereich unserer vielfältigen Erziehungs- und Bildungsaufgaben wertvolle Arbeit leistet. Das Angebot der Ganztagesbetreuung war die logische Folge der Schulsozialarbeit. Auch hier wollen wir das Selbstwertgefühl unserer Jugendlichen stärken, Gemeinschaftserlebnisse ermöglichen, Eigeninitiative und Verantwortung fördern, soziale Kompetenz entwickeln, Stärken der Kinder und Jugendlichen finden und 107 unterstützen, Möglichkeiten der aktiven Freizeitgestaltung anbieten, …. Seit 1996 haben wir verschiedene Patenschaften in Jamaika übernommen. Unsere Schule unterstützt zusammen mit außerschulischen Partnern die Flanker Basic School, eine kleine Grundschule in einem Slumgebiet von Montego Bay (Anbau von Klassenzimmern, Abgrenzung des Schulgeländes nach außen, Gestaltung des Schulhofes, Neubau eines Toilettentrakts, Instandhaltung der Fassade), das SOS Kinderdorf Barrett Town (Kauf von vier Industriewaschmaschinen, Finanzierung eines Spielplatzes, finanzielle Unterstützung beim Kauf von Computern, Bau eines Gewächshauses, Einrichtung einer Bücherei) und das Copse Boys Home, ein Heim für Waisen, behinderte und kriminelle Jugendliche sowie Jungs im Zeugenschutz (Kauf einer Industriewaschmaschine, Finanzierung eines Multifunktionssportfeldes, Fassadeninstandhaltung, Bau eines Technikraumes, Ausstattung des Technikraumes mit Maschinen und Werkzeugen, Bau eines Schlaftraktes). Außerdem senden wir regelmäßig Kleidung, Schulmaterial und weitere Sachspenden nach Montego Bay zu unserem Koordinator vor Ort, Dougles Prout, der alle Dinge dann sowohl an unsere Patenschaften als auch an andere Bedürftige verteilt. Seit 1996 haben wir für unsere Patenschaften insgesamt rund 100.000 € investiert. Seit 2003 arbeiten wir eng mit der Kinder- und Jugendwerkstatt EIGEN-SINN zusammen, einer Institution, die Kindern und Jugendlichen in schwierigen Lebenslagen Hilfestellungen bieten, um so deren Lebenschancen zu verbessern. Diese Stiftung, die so wertvolle Arbeit auch für unsere Schülerinnen und Schüler leistet, muss auch wegen der Streichung öffentlicher Mittel ums Überleben kämpfen. Wir haben deshalb mit unseren Schülerinnen und Schülern im Jahr 2005 einen Sponsorenlauf durchgeführt, bei dem wir 11.076,60 € erlaufen haben. Durch diese vielfältigen Angebote an unserer Schule versuchen wir möglichst viele Jugendliche zu erreichen, zu motivieren und zu begleiten. Wir wünschen uns weiterhin verlässliche Kooperationspartner, die Mitverantwortung übernehmen und mit uns zum Wohle der Jugendlichen zusammenarbeiten.
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