Schule und Bürgergesellschaft - Landessportverband Baden ...

Fachtagung Schule und Bürgergesellschaft, Mai 2006, Stuttgart
AG
Lebenswelten verbinden – wie
die Kooperation zwischen
Schulen und verschiedenen
Feldern des bürgerschaftlichen
Engagements nachhaltig gelingt
Dr. Ralf Vandamme
Städtetag Baden-Württemberg
Moderator der AG
Kernergebnisse der Arbeitsgruppe:
Die Arbeitsgruppe 3 verband drei Perspektiven
miteinander: Zunächst das Engagement
einer Hauptschule am Beispiel eines
Patenschaftsmodells von Älteren für Schülerinnen
und Schüler, sodann die Erfahrungen
aus Fortbildungen für Jugendhilfe
und Soziale Einrichtungen zum Thema
Corporate Citizenship und zu Kooperationen
im Dreieck von Schule, sozialen Einrichtungen
und Wirtschaftsunternehmen,
und schließlich die Erfahrung aus der
kommunalen Engagementförderung. Alle
drei genannten Perspektiven spiegeln sich
in den folgenden Zusammenfassungen
ihrer Inputs wider und werden anschließend
durch Anmerkungen zur Diskussion
ergänzt.
Input
Zeitungsartikel in „SÜDWEST AKTIV“ vom
07.07.2004
Ottmar Dörrer
Schulleiter der Tegelberg-Hauptschule in
Geislingen
Kolpinghelfer machen Tegelbergschüler
für Beruf fit.
Nach der Hauptschule in den Beruf. Für
Sven, Sebastian, Marcel und zwei Daniels
keine Selbstverständlichkeit. Fünf Tegelbergschülern
mit Abschluss gelang es
innerhalb eines erstmals in Geislingen
praktizierten Patenmodells, in der harten
Berufswelt ihren Platz zu finden.
Das motiviert schon, sagen die fünf
Hauptschulabgänger, bei der momentanen
Situation auf dem Lehrstellenmarkt einen
Ausbildungsplatz zu bekommen. Allesamt
im Handwerk, das hat goldenen Boden
und ist als viel gepriesenes Rückgrat der
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Wirtschaft geradezu vorbildlich. Sie wollen
es schaffen, haben sich die angehenden
Azubis in Holz- und Sanitär-Berufen fest
vorgenommen. Sie erkennen die einmalige
Chance, die sie durch ihre Schule und
die mit ihr kooperierenden Kolping-Paten
erhalten haben.
Inzwischen sind sie zu einer richtigen Familie
geworden, die fünf Schüler, ihre Patinnen
und Paten sowie die Eltern, die von
Anfang an hinter dem von Schulleitung
und den Klassenlehrern Sabine Winter
und Hans Beyer angestoßenen Projekt
standen.
Mit einem nicht gerade berauschenden
Notenschnitt kämpften viele Jugendliche
der zweizügigen Abschluss-Klasse. Einige
machen weiter, kommen im Berufsvorbereitungsjahr
BVJ ihrer Schulpflicht nach.
Unentschlossene hängen noch, soweit die
Noten es erlauben, die zur mittleren Reife
führende Werkrealschule dran.
In der Kooperation Tegelbergschule - Kolpingfamilie
Geislingen bemühten sich die
vier Mitglieder um Anita Ilg besonders um
fünf benachteiligte Jugendliche. Am Anfang
der letzten Hauptschulklasse blickten
sie nicht gerade in eine rosige berufliche
Zukunft. Die Eltern, die keine Chance sahen,
ihren Filius unterzubringen, stiegen
sofort ein in das von Schulleiter Ottmar
Dörrer in Fahrt gesetzte Boot der Patenschaft.
Isabella Rapp, Wolfgang Winter,
Werner Schurr und Michael Hofmann stehen
ganz in der Tradition Adolph Kolpings,
der zu seiner Zeit Gesellen in sozialer Not
half, und nahmen sich der Tegelbergschüler
an.
Das Naheliegendste war nach einer ersten
offenen Beschnupperungsrunde, in der
die Jugendlichen im Gemeindezentrum
Sankt Johannes ihre Wunschberufe vortragen
durften, konsequent auf die bevorstehenden
Prüfungen zu büffeln. „Daheim
hätte das niemand mit mir machen können",
räumt einer der Schüler freimütig
seine Englisch-Defizite ein, „meine Patin
hat mich fit gemacht."
Der Hauptschulabgänger wirds brauchen
können, wenn er mit Abschlussschülern
am Sonntag zur London-Klassenfahrt startet.
Andere hatten in Mathe oder Rechtschreibung
ordentlich Nachholbedarf. Aus
der oft vorprogrammierten Erfolglosigkeit
durch die vorausgegangene Gleichgültigkeit
der Wackelkandidaten wurde diszipli-