w rzeczywistości szkolnej Tworzenie – wybór – ewaluacja

Nudzi ich i rozprasza jedna czynność, którą mają wykonać, dlatego warto im proponować
zadania, które będą wymagały zaangażowania różnych zmysłów i różnorodnych
działań. Poniżej dwie techniki aktywnego czytania stosowane na początku pracy
z tekstem.
‣ działający na emocje, potrafiące zaciekawić
Przeciętny nauczyciel mówi, dobry nauczyciel tłumaczy,
wybitny nauczyciel pokazuje, wielki nauczyciel inspiruje.
(William Arthur Ward)
Uczenie jest efektywne, kiedy angażuje nie tylko umysł, ale i emocje.
Zapamiętujemy to, co jest:
Ekscytujące
Dramatyczne
Zaskakujące
Kolorowe
Zabawne
Interesujące
Niegrzeczne
Kiedy zbliżamy się do szczytów swoich możliwości, towarzyszy temu maksymalna
koncentracja i skupienie nad tym, co robimy i mówimy. To właśnie jest stan uskrzydlenia,
stan dobrze znany wielkim artystom, ale nie tylko im. Zdaniem Daniela Golemana,
psychologa z Harvardu, uskrzydlenie i towarzyszące mu stany emocjonalne to najlepsza
metoda uczenia. Goleman uważa, że nauczyciele powinni umieć wykorzystywać pozytywne
stany psychiczne dzieci i młodzieży w przyciąganiu ich do nauki. Twierdzi też,
że uskrzydlenie jest stanem psychicznym, który oznacza, że uczeń zajmuje się właściwym
zadaniem. Dzieci zachowują się w szkole źle wtedy, kiedy się nudzą, a niespokojne
są wówczas, gdy stawiane przed nimi zadania je przerastają. Natomiast najbardziej
przykładają się do nauki, kiedy im na czymś zależy i jednocześnie zajmowanie się tym
sprawia im przyjemność. 12
74
12
D. Goleman, Inteligencja emocjonalna, dz. cyt., s. 157.