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6.-PROPUESTAS GENERADAS A PARTIR DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA A partir de los resultados obtenidos en el proceso de Autoevaluación, el Equipo Técnico Responsable procedió a generar una serie de recomendaciones para futuras acciones entre las que se destacan las siguientes: 1) Propender a la creación de un servicio de orientación vocacional a nivel de Rectorado 2) Intensificar las acciones de articulación entre el Nivel Medio-Universidad previo diagnóstico sobre la población objetivo 3) Programar actividades de ambientación para los ingresantes a la FCE, como forma de contribuir a una más rápida integración a la vida universitaria 4) Implementar medidas que posibiliten un mayor apoyo, seguimiento y contención de los alumnos, especialmente durante el primer año, al respecto se recomendó: a) Propender a la conformación de grupos estables durante los dos primeros años b) Conformar un Gabinete Pedagógico para brindar asistencia a los alumnos c) Atender de manera especial la circulación de la información hasta que los alumnos se adapten a la vida universitaria d) Profundizar el Régimen de Tutorías entre Pares, ofreciendo las mismas desde la instancia de los cursos de ingreso 5) Generar dentro de la estructura académica de la FCE un área que permita atender a la problemática común que plantea el Ciclo de Formación Básica Común 6) Promover la búsqueda de alternativas pedagógicas que atiendan la masividad y el desarrollo de estrategias que tiendan a brindar una mayor contención a los alumnos promoviendo la autonomía 7) Mejorar las estrategias de comunicación entre todos los actores institucionales 7.- CONCLUSIONES La problemática del abandono y el rezago en las entidades de Educación Superior es un tema de interés social que debe ser abordado con responsabilidad. Consecuentemente, resulta necesario que estas organizaciones puedan contar con sistemas de información que le posibiliten cuantificar estos fenómenos, para dimensionar su magnitud y analizar los posibles factores de influencia, en pos de tomar medidas tendientes a mejorar los índices de graduación, manteniendo –al mismo tiempo- niveles de calidad razonables. En este trabajo se transmite la metodología y los resultados obtenidos en un caso particular, la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral. Es importante destacar que no se pretende -en modo alguno- la generalización del modelo propuesto, puesto que se reconoce que cada organización responde a la dinámica de su propia cultura y del contexto que la rodea. Así, cada entidad deberá trabajar para el logro de un sistema que se adapte a sus propias necesidades, no obstante la metodología de trabajo propuesta en esta ponencia puede ser tomada como un antecedente por entidades universitarias que tengan aspiraciones de avanzar en la concreción de información para la gestión. 738
BIBLIOGRAFÍA -Aparicio, M. (1997). El fracaso en la Universidad. Una aproximación a sus condicionantes desde un análisis multidimensional. Ponencia presentada en el II Encuentro Nacional “La Universidad como objeto de Investigación”, Buenos Aires, Noviembre de 1997. -González, L.E. (2005).“Estudio sobre la repitencia y deserción en la educación superior chilena”. IESALC. Chile. IES/2005/ED/PI/45, Abril 2005. -Eliécer de los Santos, V. “Los procesos de permanencia y abandono escolar en educación superior”. Revista Iberoamericana de Educación, editada por la OEI(Organización de Estados Iberoamericanos), No 33/2, Junio de 2004. -Fernández Lamarra, N. (2004). “Hacia la convergencia de los sistemas de Educación Superior en América Latina.” Revista Iberoamericana de Educación, editada por la OEI(Organización de Estados Iberoamericanos), No 35, Mayo-Agosto 2004. -García de Fanelli, Ana María (2000). Los indicadores en las políticas de reforma universitaria argentina: balance de la situación actual y perspectivas futuras, en KISILEVSKY, M. (coord). Indicadores Universitarios.Eudeba. Bs.As ‐García de Fanelli, Ana María (s/f). “Acceso, abandono y graduación en la educación superior argentina.” Sistemas de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL). http://www.siteal.iipe‐oei.org, consulta realizada el 03/03/2008 -Informe Final de Autoevaluación del Ciclo de Formación Básica Común de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral. Marzo de 2008. ‐IESALC “Informe Sobre la Educación Superior en América Latina y el Caribe 2000‐2005. La metamorfosis de la Educación Superior”, Mayo de 2006. -IC FES La Educación Superior en Colombia Resumen estadístico año 1991-1999 s/f. -Romo López y Fresán Orozco (2001). Los factores curriculares y académicos relacionados con el abandono y rezago, en: Deserción, rezago y eficiencia terminal en las IES. Propuesta Metodológica para su estudio, ANUIES, Méjico. - Universidad de la República de Uruguay. Comisión Sectorial de Enseñanza Bases del llamado a proyectos de investigación: deserción estudiantil año 2003 -Von Wright (1979). Explicación y comprensión, Madrid, Alianza. 739
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“La gestión de recursos: Sustent
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3 Autoridades XI CONGRESO INTERNACI
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5 INDICE Capítulo 1. APORTES A LAS
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Gestión de costos en entes públic
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9 Capítulo 1 APORTES A LAS DISCIPL
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XI CONGRESO INTERNACIONAL DE COSTOS
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pública que resulta de estos juego
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Breve presentación del núcleo de
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pretendería elaborar y producir nu
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Método de ingeniería del cambio p
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El desarrollo en todas las direccio
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ocultos generados reducen en gran m
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29 10 11 Formaciones Consultarías
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2.3 Puesta en evidencia de las cond
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social durablemente sustentable, cu
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37 Gestión del conocimiento y la i
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O processo de alocação de custos
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Os autores afirmam que a construç
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45 produção total em UEPs (obtida
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Camiseta Calça Bermuda Atividade 1
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seu conjunto, isto é, os ótimos l
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REFERÊNCIAS ALLORA, V.; GANTZEL, G
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El enfoque de las relaciones humana
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Desde la perspectiva de la Visión
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medición y gestión de sus intangi
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79 El CMI pretende traducir las es
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Perspectiva del cliente: en la que
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Mando Integral. AECA. Madrid. Nakam
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las grandes empresas como para las
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3. La contabilidad y su incumbencia
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4. Breve descripción de modelos ap
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Bibliografía (orden alfabético) -
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- Sveiby, K-E. (1997): "The Intangi
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3.674/2008, emitidos pelo Banco Cen
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As operações de crédito compreen
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4.1 Cálculo do Patrimônio de Refe
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Para isso, devem-se observar limite
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filiadas a uma central aos 10% do P
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Adverte-se que o registro da revers
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Esta necesaria desagregación del r
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Existencia final: 300 toneladas Val
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Así se reconoce como principal ind
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(puerto, fábrica, molino procesado
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Vamos a proponer tres metodologías
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Veamos un ejemplo 76 : supongamos q
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pagando una prima muy baja de -supo
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Tercera alternativa El productor de
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Bibliografía consultada CHIARDOLA,
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161 Trelew - Patagonia Argentina, S
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adequadamente definido, executado e
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E para complemento de informações
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Atualmente ainda, sendo uma Socieda
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empresas em possuir um produto com
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verificou-se que todas possuíam, p
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173 XI CONGRESO INTERNACIONAL DE CO
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1 INTRODUÇÃO Nota-se uma tendênc
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Já a segunda etapa, o controle eco
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planilha 5W2H para a elaboração d
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Esclarecimentos sobre o quadro 05:
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O ajuste do escore por setor e do e
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1 INTRODUÇÃO A maturidade de uma
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ampliada (KAPP, 1977) reside no tí
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14 O Custo Social dos Transportes I
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O professor Bottaro recordava ainda
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Institucionalistas Europeus, e em p
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205 Gestión de costos en las organ
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1.- MEDIOS DE COMUNICACIÓN / INFOR
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asunto en particular, el público g
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objeto 87 parece estar sujeto a las
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El precio que el mercado está disp
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Análogamente, los empleados analiz
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controles formais. Normalmente, a o
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Controle de Produção, Encarregado
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A aplicação de uma ferramenta com
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Os custos podem ainda ser classific
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Mobile instalación de redes el des
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Introdução Na década de 80 foi d
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mais objectiva possível, o ABM tem
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601 • Identificação dos custos
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Assim sendo, importa agora reforça
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605 Tipo de Actividade 167 Definiç
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Em Portugal, a influência da conta
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Nótese que en este caso, se acepta
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Es una propuesta de reducción del
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Cociente del valor de mercado/valor
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Claro que estas decisiones fueron g
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Además, las fórmulas que hacen re
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Para el capital tradicional, se ace
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Ello dependerá de si al estimar el
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número de investigaciones en t /n
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incrementar y diversificar sus fuen
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Irlanda, Japón, Países Bajos, Sue
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En el ámbito público, estas cuest
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financiación de la investigación
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suponen evidentemente, nuevos riesg
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sistema de costes completos, result
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presupuestaria. A su vez, el increm
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Además, el apoyo externo puede con
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Gráfico 4.- Esquema de funcionamie
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647 Como portadores secundarios po
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BIBLIOGRAFÍA AARTSEN, P-J. (2008):
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http://www.eua.be/fileadmin/user_up
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pretende ofrecer información relev
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Basilea II es un acuerdo de notable
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Desde la CBE 4/1991, las circulares
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También se alude a la cobertura de
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para su cobertura, suponiendo pues
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Los requerimientos de recursos prop
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Además, en el caso de aplicar mode
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RP53 Información sobre opciones de
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En el caso del riesgo operacional,
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BIBLIOGRAFÍA Banco de España (199
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CONSIDERAÇÕES INICIAIS As coopera
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Tabela 1 - Distribuição da amostr
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COSO REPORT E COSO ENTERPRISE RISK
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Informação e Comunicação A difu
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independentes serão capazes de ass
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La estructura de costos y el proble
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El surgimiento del método ABC just
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firmas, no obstante existe una ampl
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La determinación de la capacidad e
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“Clasificación”, que se encarg
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Bibliografía 801 • Kaplan, Rober
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tecnologías de producción, pueden
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807 AUTOR Sinisterra, Gonzalo Góme
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Sistema de costeo retroactivo o de
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difícilmente son medidas o analiza
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En una reciente investigación real
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El profesor de Costos y Gestión, d
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y mediante la buena implementación
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Planificación de Recursos Empresar
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¿Cuál es el dominio que la ontolo
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Primera iteración: en los orígene
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837 Figura 3. Conceptos involucrado
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7. Conclusiones y Trabajos Futuros
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* Objetivos del trabajo Es nuestra
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El diseño tuvo efectos limitados e
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adaptabilidad y la capacidad para a
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verse todo el proceso, las máquina
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Sus desventajas tienen que ver con
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Bibliografía: 853 1- Echeverría,
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