Ciencia para la paz y el desarrollo: el caso del ... - unesdoc - Unesco

Ciencia para la paz y el desarrollo: el caso del Juramento Hipocrático para Científicos
con formas sistemáticas de capacitación. El
método empleado es el de la llamada “educación
problematizadora”, que propone una
experiencia participativa de deliberación y argumentación
para la resolución de preguntas
que se formulan en espacios de debate guiados
por expertos.
Se han desarrollado así desde el PEPB dos
cursos que en este momento llevan su cuarta
cohorte: el “Curso de introducción a la ética
de la investigación” y el “Curso de introducción
a la bioética clínica y social”. La UNESCO
ha respaldado las becas que hicieron posible
la participación de profesionales de todos los
países de la región. Los egresados de cada
Tabla 1: Progresión de datos sobre alumnos y proyectos del PEPB, 2006-2009
AÑO
Total de
alumnos
Becas
UNESCO
Alumnos matriculados
Abandono
(abandono real
y no iniciados)
148 Estudios y documentos de política científica de América Latina y el Caribe. Vol. 2.
uno de los cursos luego son convocados a
un foro virtual de ex alumnos para mantener
espacios de debate e intercambio. Todos han
aprobado sus cursos a través de la elaboración
de proyectos finales y que en muchos casos se
han convertido en genuinas acciones de intervención
práctica.
Los porcentajes de abandono se han mantenido
por debajo de los estándares esperados
para capacitación a distancia, lo que es un
buen dato para medir los logros alcanzados.
Los resultados obtenidos hasta el momento,
que pueden apreciarse en la Tabla 1, han sido
particularmente valiosos.
Proyectos finales
Ética de la Investigación
Proyectos finales
Bioética Clínica
2006 120 120 (-) 33 % 69 (-) (-)
Foro de ex
alumnos
2007 198 120 78 30 % 60 49 120
2008 254 177 77 31,1% 80 71 246
2009 291 233 58 (-) (-) (-) 435
5.2. Asistencia a la formación,
constitución y educación de
Comités Nacionales de Bioética
y de Ética de la Investigación 12
La segunda línea de acción está en relación
con los Comités Nacionales de Bioética
(CNB), y los principales objetivos son:
•
•
Cooperar en la creación de Comités Nacionales
de Bioética.
Promover la construcción de una red de
Comités Nacionales de Bioética y Ética
de la Investigación en América Latina y el
Caribe.
12 Assisting Bioethics Committees Project (ABC). Información
disponible en: http://portal.unesco.org/ shs/en/
ev.php-URL_ID=11280&URL_DO=DO_TOPIC&URL_
SECTION=201.html
•
•
•
•
Promover la creación de Sistemas Nacionales
de evaluación ética de la investigación
biomédica.
Promover principios, valores y normas éticas
en las distintas formas de aplicación
de la ciencia y la tecnología, así como en
los programas educativos relacionados.
Profundizar el debate sobre las responsabilidades
de los científicos y la ciencia hacia
la sociedad.
Fortalecer las capacidades de los Estados
Miembros involucrados.
Respecto del primer punto de asistencia a la
formación de CNB, el proyecto se torna fundamental
si se tiene en cuenta cuál es en la
actualidad la situación en la región en referencia
a los comités y comisiones nacionales
de bioética: