Ciencia para la paz y el desarrollo: el caso del ... - unesdoc - Unesco

Prefacio
“Puesto que las guerras nacen
en la mente de los hombres,
es en la mente de los hombres donde
deben erigirse los baluartes de la paz”
Prefacio de la Constitución de la UNESCO
Cuando, a finales de la Segunda Guerra Mundial, se convocó a una conferencia internacional
para crear la UNESCO, la “S” correspondiente al sector ciencias no era parte de la concepción
de esta nueva organización del sistema de las Naciones Unidas. Los planes originales se enfocaban
solo en la educación y la cultura (UNECO).
Sin embargo, el “hongo atómico” que meses atrás se elevara sobre Hiroshima y Nagasaki había
convertido a la ciencia y a la investigación científica en una cuestión de candente actualidad.
Durante el discurso de bienvenida a los participantes de la conferencia mencionada, Ellen
Wilkinson (1891-1947), Ministra de Educación de Gran Bretaña y Presidente de la Conferencia
declaró: “Aunque en el nombre original de la Organización no figura la ciencia, la delegación
británica presentará una propuesta para que se la incluya, de modo que el nombre sea
‘Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura’. En esta
época, cuando todos nos preguntamos, quizá con miedo, qué más van a hacer los científicos,
importa que éstos se mantengan estrechamente relacionados con las humanidades y tengan
conciencia de su responsabilidad para con la humanidad por el resultado de sus trabajos. No
creo que, tras la catástrofe mundial, exista algún científico que pueda sostener todavía que no
le interesa en modo alguno las consecuencias de sus descubrimientos.”
Como agencia especializada dentro del sistema de las Naciones Unidas, con mandato constitucional
de promover la cooperación entre los científicos a favor de la paz y la seguridad, la
UNESCO tiene adjudicado un papel especial, en cuanto a promover la responsabilidad social
de los científicos y tecnólogos al mismo tiempo que fomentar la aplicación de la ciencia y la
tecnología en beneficio de la humanidad.
En 1974, la División de Política Científica del Sector Ciencias Exactas y Naturales, creó las
condiciones para que la 18 a Conferencia General de los Estados Miembros de la UNESCO
aprobaran la “Recomendación relativa a la situación de los investigadores científicos”. En la
misma se reconoce “que los descubrimientos científicos y los adelantos y aplicaciones tecnológicas
conexas abren vastas perspectivas al progreso que provienen en particular de utilizar
con la máxima eficacia la ciencia y los métodos científicos en beneficio de la humanidad y para
contribuir a preservar la paz y reducir las tensiones internacionales, pero que, al mismo tiempo,
entrañan ciertos peligros, que constituyen una amenaza, sobre todo en el caso de que los resultados
de las investigaciones científicas se utilicen contra los intereses vitales de la humanidad
para la preparación de guerras de destrucción masiva o para la explotación de una nación por
otra y que, en todo caso, plantean complejos problemas éticos y jurídicos”.
7