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Ciencia para la paz y el desarrollo: el caso del ... - unesdoc - Unesco

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<strong>Ciencia</strong> <strong>para</strong> <strong>la</strong> <strong>paz</strong> y <strong>el</strong> <strong>desarrollo</strong>: <strong>el</strong> <strong>caso</strong> d<strong>el</strong> Juramento Hipocrático <strong>para</strong> Científicos<br />

señar líneas de acción, proyectos y p<strong>la</strong>nes de<br />

fortalecimiento <strong>para</strong> los Estados.<br />

Los pasos a seguir deberán continuar este trayecto,<br />

pensando además en fortalecer lo que<br />

fue p<strong>la</strong>nteado al principio, <strong>la</strong> orientación d<strong>el</strong><br />

<strong>desarrollo</strong> científico y tecnológico hacia <strong>la</strong> mejora<br />

de <strong>la</strong>s condiciones de equidad, justicia y<br />

<strong>desarrollo</strong> humano de <strong>la</strong>s comunidades de un<br />

modo sustentable, y <strong>la</strong> promoción de una bioética<br />

global ca<strong>paz</strong> de identificar <strong>la</strong>s situaciones<br />

en <strong>la</strong>s cuales los problemas éticos de <strong>la</strong><br />

vida y <strong>la</strong> salud se identifican con vio<strong>la</strong>ciones a<br />

los derechos humanos.<br />

El camino seguirá entonces hacia <strong>la</strong> promoción<br />

de un <strong>desarrollo</strong> científico orientado al<br />

<strong>desarrollo</strong> humano y <strong>la</strong> promoción d<strong>el</strong> bienestar<br />

de manera sustentable y accesible, y una<br />

macrobioética de <strong>la</strong> responsabilidad, preocupada<br />

por <strong>el</strong> futuro de <strong>la</strong> humanidad, <strong>el</strong> medio<br />

ambiente, <strong>la</strong> <strong>paz</strong> y <strong>la</strong> justicia, pero ca<strong>paz</strong> al<br />

mismo tiempo de dar cuenta de <strong>la</strong>s situaciones<br />

singu<strong>la</strong>res que encarna cada individuo<br />

respecto de su vida, su salud y su bienestar,<br />

en cada lugar y región.<br />

Los pasos podrán orientarse a:<br />

•<br />

•<br />

•<br />

•<br />

•<br />

Promover valores, principios y normas éticas<br />

que orienten <strong>el</strong> <strong>desarrollo</strong> científico y<br />

técnico.<br />

Promover un mayor control social sobre los<br />

fines y los medios de <strong>la</strong> ciencia, <strong>la</strong> tecnología<br />

y <strong>la</strong>s prácticas biomédicas.<br />

Identificar los aspectos re<strong>la</strong>cionados a <strong>la</strong><br />

justicia y <strong>la</strong> equidad que afectan los temas<br />

éticos en <strong>la</strong>s ciencias de <strong>la</strong> vida y <strong>la</strong> salud<br />

humana, así como <strong>la</strong> justa distribución de<br />

los beneficios d<strong>el</strong> <strong>desarrollo</strong> científico y<br />

tecnológico.<br />

Promover <strong>el</strong> debate plural y <strong>la</strong> participación<br />

ciudadana en los aspectos éticos de<br />

<strong>la</strong> ciencia y <strong>la</strong> biomedicina, así como en<br />

los temas medioambientales y globales.<br />

Promover valores y actitudes como <strong>la</strong> tolerancia,<br />

<strong>el</strong> respeto por <strong>la</strong>s ideas, <strong>la</strong> con-<br />

152 Estudios y documentos de política científica de América Latina y <strong>el</strong> Caribe. Vol. 2.<br />

vivencia democrática, y <strong>el</strong> diálogo como<br />

medio <strong>para</strong> <strong>la</strong> resolución pacífica de conflictos.<br />

De este modo, <strong>la</strong> tarea no solo fortalecerá <strong>la</strong>s<br />

instituciones de bioética sino que avanzará en<br />

<strong>la</strong> empresa mucho más ambiciosa de aportar<br />

a <strong>la</strong> construcción de una ética civil.<br />

Referencias<br />

Almeida Souza, A., Galvao, E., Dos Santos, I. y Roschke,<br />

M. El Proceso Educativo. Educación Permanente<br />

d<strong>el</strong> Personal de Salud en <strong>la</strong> Región de <strong>la</strong>s<br />

Américas. Washington D.C., Organización Panamericana<br />

de <strong>la</strong> Salud (OPS), 1989. (Serie Desarrollo<br />

de Recursos Humanos, Fascículo IV, No. 81).<br />

Beauchamp, T. y Childress, J. Principles of Biomedical<br />

Ethics. 2da. ed. New York, Oxford University<br />

Press, 1983.<br />

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Torino, Einaudi, 1991.<br />

Cortina, A. Ética aplicada y democracia radical. Madrid,<br />

Editorial Tecnos, 1993.<br />

Cortina, A. La Dimensión Pública de <strong>la</strong>s Éticas<br />

Aplicadas. Revista Iberoamericana de Educación<br />

(OEI), N o 29: 45-64, 2002.<br />

Garrafa, V. Dimensão da ética em Saúde Pública.<br />

São Paulo, Faculdade de Saúde Pública/USP,<br />

1995.<br />

Garrafa V. y Porto D. Intervention bioethics: a proposal<br />

for peripheral countries in a context of power<br />

and injustice. Bioethics, Vol. 17 ( 5-6): 399-416,<br />

2003.<br />

Glickman, S., et al. Ethical and Scientific Implications<br />

of the Globalization of Clinical Research. New<br />

Eng<strong>la</strong>nd Journal of Medicine, Vol. 360 (8): 816-<br />

823, 2009.<br />

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Ethics. Kennedy Institute of Ethics Journal, Vol. 16<br />

( 4): 333-351, 2006a.<br />

Have, H. t. Criticism of the Universal Dec<strong>la</strong>ration.<br />

En: Gros Espi<strong>el</strong>l, H. y Gómez Sánchez, Y. (eds.),<br />

La Dec<strong>la</strong>ración Universal sobre Bioética y Derechos<br />

Humanos de <strong>la</strong> UNESCO, p. 183-193. Granada,<br />

Editorial Comares, 2006b.<br />

Have, H. t. y Jean, M. eds., The <strong>Unesco</strong> Universal<br />

Dec<strong>la</strong>ration on Bioethics and Human Rights. Bac-

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