Ciencia para la paz y el desarrollo: el caso del ... - unesdoc - Unesco

Ciencia para la paz y el desarrollo: el caso del Juramento Hipocrático para Científicos
humanos deben encontrar en la elevación de
su ideal moral, la sabiduría de no abusar de
sus fuerzas acrecentadas. Este resulta ser un
emprendimiento, que en los albores del siglo
XXI, aun dista mucho de ser alcanzado por
nuestra especie humana.
3. La introducción de los temas
de ética, responsabilidad social
y carrera armamentista en
la agenda de los científicos,
ingenieros y tecnólogos
Los eventos sucedidos en Hiroshima y Nagasaki
despertaron la conciencia acerca de la
necesidad de encauzar los resultados de la
ciencia y la tecnología únicamente a favor de
la paz y en beneficio de toda la humanidad,
por parte de intelectuales, filósofos, científicos,
humanistas, educadores y en mayor o
menor medida de cada ser humano sobre la
faz de la Tierra.
Algunos ejemplos históricos muestran el fuerte
temor desatado a nivel mundial por las enormes
consecuencias que se derivarían de una
guerra nuclear. Por ejemplo, en noviembre de
1945, durante el discurso de bienvenida a
los participantes que fundarían la UNESCO,
Ellen Wilkinson (1891-1947), Ministra de
Educación de Gran Bretaña y Presidente de la
Conferencia declaró: “Aunque en el nombre
original de la Organización no figura la ciencia,
la delegación británica presentará una
propuesta para que se la incluya, de modo
que el nombre sea “Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y
la Cultura”. En esta época, cuando todos nos
preguntamos, quizá con miedo, qué más van
a hacer los científicos, importa que éstos se
mantengan estrechamente relacionados con
las humanidades y tengan conciencia de su
responsabilidad para con la humanidad por el
resultado de sus trabajos. No creo que, tras
la catástrofe mundial, exista algún científico
que pueda sostener todavía que no le intere-
56 Estudios y documentos de política científica de América Latina y el Caribe. Vol. 2.
sa en modo alguno las consecuencias de sus
descubrimientos.”
Simultáneamente, otras voces comenzaron a
surgir en los Estados Unidos. A instancias de
Hyman Goldsmith (1898-1949) y Eugene Rabinowitch
(1901-1973), dos destacados físicos
que habían trabajado en el Proyecto Manhattan
(PM), en 1945 se funda el Bulletin of
the Atomic Scientists (BAS). Desde entonces,
este boletín, se transformó en uno de los más
importantes medios de comunicación dedicado
al debate sobre los problemas de la carrera
armamentista y el papel que en ella cumplen
los hombres de ciencia. A los pocos meses,
otro grupo de científicos del PM, reconocieron
que la ciencia se había convertido en tema
central de muchas cuestiones fundamentales
de la política pública, y por esa razón fundaron
la Federación de Científicos Americanos
(FAS). La misión de FAS asume que los
científicos tienen la responsabilidad única de
advertir tanto al público como a los líderes
políticos acerca de los peligros potenciales de
los avances científicos y técnicos y demostrar
cómo los nuevos conocimientos científicos
pueden contribuir a mejorar la calidad de vida
de los habitantes si se aplica una política pública
adecuada.
Resulta complejo, tras 65 años, describir en
forma precisa el grado de consternación y cierta
aprensión hacia los científicos, que desató
el uso de las bombas atómicas. Cuando se
hizo el anuncio de las consecuencias generadas
sobre Hiroshima y Nagasaki, el prominente
dramaturgo alemán Bertolt Brecht (1898-
1956) se encontraba justamente trabajando
en la edición de la segunda versión de “La
vida de Galileo” (1946). Tal vez, nadie mejor
que él para traducir en palabras el impacto
social y la impresión que la gente común tuvo
acerca de los científicos en esa época.
Inmediatamente después de la aterradora noticia,
Brecht decidió introducir un cambio decisivo
en la última escena de su famosa obra