Ciencia para la paz y el desarrollo: el caso del ... - unesdoc - Unesco

cual su existencia en los tiempos actuales se
torna prioritaria.
De este modo los CNB se convierten en un canon
o medida que orienta no solo el progreso
científico técnico, sino también las prácticas
profesionales (principios, valores y virtudes),
los sistemas educativos en ética y bioética, y
hasta en las prácticas sociales de ejercicio de
ciudadanía, dada la modalidad plural, democrática
y deliberativa que proponen.
Desde el Programa de Bioética de la Oficina
Regional de Ciencia para América Latina y el
Caribe, conjuntamente con la División de Ética
de la Ciencia y la Tecnología, se ha dado
cooperación técnica a Colombia, El Salvador,
Jamaica y República Dominicana, además de
la realización de una actividad conjunta con
la Sociedad de Bioética del Caribe Angloparlante
a fin de promover la creación de Comités
y Comisiones en esos países.
Al momento ya cuentan con Comité Nacional
Jamaica y El Salvador, mientras que en
Brasil la ley para su creación se encuentra en
tratamiento parlamentario y Colombia acaba
de aprobarla y está en proceso de reglamentación.
5.3. Promoción de principios éticos
y sensibilización de la sociedad
civil: Información pública y
debate
Otra línea importante de acción se relaciona
con la promoción de los principios que establece
la DUBDH de la UNESCO. La tarea está
orientada a la implementación de los principios
en las regulaciones, en las prácticas y en
la cultura, cooperando con los Estados Miembros
en el proceso de generación de nuevas
normativas o regulaciones que los incluyan
y, al mismo tiempo, fortaleciendo las capacidades
locales (Sané, 2005). Esta tarea se
realiza a través de actividades educativas, de
extensión, la publicación de documentos y
asistencia directa a los gobiernos.
La Bioética en América Latina: El Programa de Bioética de la UNESCO para la Región - Susana Vidal
En relación a actividades educativas amplias
y de extensión, ya fueron comentados los numerosos
congresos y encuentros que se han
desarrollado hasta el momento. Por su parte,
las actividades del Portal de la Redbioética
(www.redbioeticaunesco.org), como foro y espacio
abierto y público, también cooperan con
estos objetivos. Está en marcha el desarrollo
de una publicación regional de la Redbioética
UNESCO con modalidad virtual. Ella será un
espacio para la promoción de la DUBDH, pero
también un lugar para la información pública
y el debate entre autores latinoamericanos y
de otros continentes que se muestren interesados
en intercambiar en estas temáticas.
De igual manera, la publicación de materiales,
difusión de la DUBDH a distintos niveles,
y la accesibilidad a publicaciones sin restricciones
en el sitio web de la Oficina de la
UNESCO en Montevideo, son otras formas de
abrir el debate público y estimular la producción
local.
6. Hacia dónde vamos
Mucho queda por hacer en esta región, aún en
las líneas de acción que se han comentado.
Tal vez las deudas más notables están en la
baja oferta educativa en el campo de la ética
de la ciencia, para lo cual se están comenzando
a abrir algunas instancias de trabajo. De
igual modo, hay un camino por andar en el intento
de hacer confluir las Cátedras UNESCO
en proyectos comunes que estén en relación
no solo con las necesidades de la región y de
cada país sino también en aquellos caminos
definidos por la UNESCO como líneas de trabajo
regionales.
El fortalecimiento de la Redbioética UNESCO
es una prioridad para el Programa de Bioética
y Ëtica de la Ciencia, debido a la importancia
que la misma ha logrado en los últimos
años. La DUBDH sigue siendo el marco de
referencia y la herramienta desde donde di-
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