ACUERDO NÚMERO 592 - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

práCtICa soCIal del lenGuaje: reseñar Cuentos
tIpo de texto: narratIvo
CompetenCIas que se favoreCen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
aprendIzajes esperados temas de reflexIón
• Identifica la función de las reseñas.
• Reseña cuentos recuperando su trama.
• Identifica y corrige errores
de concordancia de género y número,
y reiteraciones innecesarias en sus textos.
• Emplea las convenciones ortográficas
de palabras escritas a partir de un texto
modelo.
ComprensIón e InterpretaCIón
• Reseñar cuentos recuperando su trama.
propIedades y tIpos de textos
• Características y función de las reseñas
de libros.
ConoCImIento del sIstema
de esCrItura y ortoGrafía
• Mayúsculas al inicio de párrafo
y en nombres propios.
• Ortografía convencional de palabras
escritas tomadas de un modelo.
• Escritura convencional de palabras
con dígrafos (ll, rr, ch) y sílabas trabadas
(plátano, trompo, piedra, globo).
• Correspondencia entre escritura y oralidad.
• Correspondencia grafofonética.
• Valor sonoro convencional.
aspeCtos sIntáCtICos y semántICos
• Concordancia de género y número.
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produCCIones para el desarrollo
del proyeCto
• Lectura en voz alta de reseñas (en catálogos
y/o contraportadas) para elegir cuentos.
• Lista de las similitudes y diferencias entre
las reseñas y los cuentos completos.
• Selección de un cuento a reseñar
y de los lectores potenciales.
• Borradores de reseñas que cumplan
con las siguientes características:
– Recupera la trama del cuento.
– Expresa opinión personal.
produCto fInal
• Reseñas de cuentos para su publicación.