ACUERDO NÚMERO 592 - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

xI.4.7. estándares de matemátICas
Los Estándares Curriculares de este periodo corresponden a dos ejes temáticos:
Sentido numérico y pensamiento algebraico, y Forma, espacio y medida.
Al término del Segundo periodo (tercero de primaria), los estudiantes saben resolver
problemas aditivos con diferente estructura, utilizan los algoritmos convencionales,
así como problemas multiplicativos simples. Saben calcular e interpretar medidas de
longitud y tiempo, e identifican características particulares de figuras geométricas; asimismo,
leen información en pictogramas, gráficas de barras y otros portadores.
Además de los conocimientos y las habilidades matemáticas descritos anteriormente,
los estudiantes desarrollarán, con base en la metodología didáctica que se
sugiere para el estudio, un conjunto de actitudes y valores que son esenciales en la
construcción de la competencia matemática.
1. Sentido numérico y pensamiento algebraico
En este periodo el Sentido numérico y pensamiento algebraico incluye los siguientes
temas:
1.1. Números y sistemas de numeración.
1.2. Problemas aditivos.
1.3. Problemas multiplicativos.
En este eje y para el periodo escolar, el alumno:
1.1.1. Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras.
1.1.2. Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción
de la forma m/2n .
1.2.1. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales,
utilizando los algoritmos convencionales.
1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales,
utilizando procedimientos informales.
2. Forma, espacio y medida
Este eje durante este periodo incluye los siguientes temas:
2.1. Figuras y cuerpos geométricos.
2.2. Medida.
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