ACUERDO NÚMERO 592 - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

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Bloque IV. Preparación de una danza ritual CompetenCIa que se favoreCe: Artística y cultural aprendIzajes esperados eje ContenIdos • Diseña secuencias de movimiento que recrean libremente elementos de la danza ritual. • Ubica el origen, los antecedentes históricos, el significado y el contexto actual de una danza mexicana con fines rituales y sagrados. apreCIaCIón expresIón ContextualIzaCIón Bloque V. Escenificación de una danza ritual CompetenCIa que se favoreCe: Artística y cultural • Selección de una danza ritual, identificando sus antecedentes históricos, su significado y contexto. • Descripción de los elementos visuales y sonoros que conforman la danza ritual a escenificar: vestuario, movimientos característicos, música, etcétera. • Ejecución de secuencias libres sobre elementos de la danza ritual seleccionada. • Creación de trazos coreográficos colectivos. • Elaboración de vestuario, utilería y accesorios adecuados para representar la danza ritual. • Reflexión en torno a la danza ritual como parte del patrimonio y la diversidad cultural y nacional de nuestro país. aprendIzajes esperados eje ContenIdos • Elabora la puesta en escena de una danza ritual. • Reconoce las sensaciones y sentimientos relacionados con su participación en el montaje dancístico ritual. apreCIaCIón expresIón ContextualIzaCIón • Identificación de los elementos necesarios que se requieren para presentar un montaje dancístico ritual. • Elaboración de la estructura general de la puesta en escena de la danza ritual: − Elaboración de un guión escénico. − División del trabajo (funciones y responsables). • Presentación de la danza ritual ante un público espectador. • Reflexión colectiva del proceso de montaje de una danza ritual, desde su planeación hasta su presentación en público, reconociendo su propia participación. 604
Segundo grado Bloque I. Técnicas para el control corporal y el desarrollo del movimiento CompetenCIa que se favoreCe: Artística y cultural aprendIzajes esperados eje ContenIdos • Reconoce la importancia de la preparación y alineación de su cuerpo. • Elabora secuencias de movimiento combinando algunos elementos y conceptos básicos del movimiento. apreCIaCIón expresIón ContextualIzaCIón Bloque II. La expresión de mi cuerpo en un contexto cultural CompetenCIa que se favoreCe: Artística y cultural • Identificación de la correcta alineación corporal como un aspecto que favorece el movimiento y el cuidado de la salud llevándola a la práctica. • Utilización de los ejes y segmentos corporales para alinear su cuerpo. • Elaboración de secuencias para la preparación muscular y la coordinación motriz. • Ejecución de secuencias de movimiento en el espacio personal y general, considerando conceptos básicos del movimiento (planos, niveles, velocidades y trayectorias, entre otros), acompañado con música de su interés. • Reflexión acerca de las destrezas corporales (técnicas) que se adquieren a partir del entrenamiento corporal en diferentes disciplinas artísticas, como danza, teatro, música o artes visuales. aprendIzajes esperados eje ContenIdos • Reconoce de manera general las características socioculturales de los bailes mestizos de México. • Interpreta libremente una danza incorporando algunas características de los bailes mestizos de su región. apreCIaCIón expresIón ContextualIzaCIón • Identificación de los elementos culturales que caracterizan a su comunidad y a su región. • Elaboración de una danza incorporando libremente algunas características de los bailes y los elementos más representativos de su región. • Indagación de manera general sobre la diversidad de los bailes mestizos de México en las diferentes zonas geográficas del país para reconocer las influencias sociales y culturales que tienen. • Reflexión sobre las producciones dancísticas presentadas al interior del aula. 605
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